【題目】區(qū)分蚯蚓身體前端的標志是

A．剛毛 B．粘液 C．環(huán)帶 D．體節(jié)

【答案】C

【解析】

試題分析：蚯蚓身體細長約由100多個彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，因此成為環(huán)節(jié)動物；前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠，因此區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是環(huán)帶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛原因是它們具備細菌、真菌生活必須的條件：_________ 、____________ 、___________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是美國學者米勒設計的一個模擬實驗裝置。在抽成真空后，將甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體泵入玻璃儀器①內(nèi)，再把③中的水沸騰，使水蒸氣驅(qū)動混合氣體在玻璃管內(nèi)流動，然后在①內(nèi)放電七天。經(jīng)②冷卻后，產(chǎn)物在④處沉積下來，其中有包括多種氨基酸在內(nèi)的有機物。請回答：

(1)裝置①中充入的甲烷、氨、氫、水蒸氣等，該裝置模擬了___________的成分，它與現(xiàn)在的大氣相比較主要是不含________，通過火花放電是模擬________，主要為該實驗提供。

(2)裝置②處的冷凝器模擬原始地球___________過程，讓反應的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體，又流回底部的③處，該處模擬____________，取樣活塞④處取出的液體含的有機物是_________。

(3)米勒實驗得出的實驗結(jié)論是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人在平靜和運動兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A.曲線A為平靜狀態(tài)
B.曲線A的呼吸頻率較高
C.曲線B狀態(tài)時，呼吸深度較大
D.曲線B狀態(tài)時，氣體交換率較低

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是（　�。�

A. E可表示有莖葉分化

B. F可表示有輸導組織

C. P可表示分布在水中

D. Q可表示用孢子繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冷光燈的發(fā)明是模仿（ ）
A.烏龜?shù)谋臣?/span>
B.螢火蟲發(fā)光
C.蝙蝠的回聲定位
D.長頸鹿的血液循環(huán)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著我國新農(nóng)村建設的發(fā)展，各社區(qū)定期組織老年人進行體檢，如圖是李大爺?shù)难科脱夯瀱�，下列說法正確的是（　　）

A.①是紅細胞，呈球狀，具有運輸氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)的功能
B.②是白細胞，能包圍、吞噬進入人體的病菌
C.③是血小板，有細胞核，能促進止血和加速凝血
D.根據(jù)化驗結(jié)果判斷李大爺可能患貧血，建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用和呼吸作用有關(guān)實驗的知識回答：

（1）a表示植物的過程，b表示的過程，b主要是在內(nèi)進行的。
（2）A.B表示兩種物質(zhì)。A是 ， B是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的____里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。

（2）圖中的[4]是由[2]中的 ___發(fā)育來的。

（3）在圖中[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自 。

（4）請你當一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ___。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案