下圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中氣球代表的是肺,瓶底的橡皮膜代表的是        
(2)如圖乙所示,用手下拉橡皮膜時氣球會脹大,這表示    氣的過程。在人體內,此過程進行時,橡皮膜代表的結構會        (填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑增大,使得胸腔容積       ,肺便擴張,胸腔內的氣體壓力相應       ,于是氣體就被吸入。
(3)人體通過吸氣和呼氣實現(xiàn)了肺與         的氣體交換。
膈肌  吸  收縮  增大  減少  組織細胞
根據(jù)模擬圖分析,橡皮膜具有彈性,相當于膈肌,兩個氣球代表的是兩個肺,如甲圖,向上推,也就是膈肌舒張,胸廓容積變小,是呼氣;乙圖中,往下拉,膈肌收縮,胸廓容積變大,是吸氣。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

(6分)下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內的某些器官或結構。請分析回答:

(1)血管[3]內的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內  有                 。
(2)血管[5]比[4]內血液中大分子物質濃度明顯升高,這與                          作用有關;[7]比[6]內血液成分含量明顯減少的物質有               
(3)氣體進出結構[1],必須通過                作用完成氣體交換。
(4)某同學患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗單中,明顯變化的項目是;             
若給該同學靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為          
(5)結構[2]所吸收的葡萄糖,先沿           進入肝臟,再進入下腔靜脈。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

胸廓容積縮小時,肺內的變化是
A.肺內氣壓降低,空氣從外界進入肺泡
B.肺內氣壓升高,空氣從外界進入肺泡
C.肺內氣壓升高,肺泡內部分氣體排出
D.肺內氣壓降低,肺泡內部分氣體排出

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

李靜同學在平靜狀態(tài)時,胸圍長度為86cm,盡力呼氣的胸圍長度為80cm,盡力吸氣的胸圍長度為92cm,她的胸圍差是(   )
A.170厘米B.158厘米C.6厘米D.12厘米

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

當吸氣時                                                                                                  
A.肋間肌和膈肌收縮B.肋間肌和膈肌舒張
C.膈肌頂部上升D.肺內氣壓增大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

肺泡內的氣體交換是:血液中的          進入肺泡;肺泡內的           進入血液。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列對平靜吸氣機理描述錯誤的是
A.肺內氣壓低于外界大氣壓,外界空氣進入肺
B.肺容量隨肺擴張而增大
C.膈肌舒張,胸廓上下徑增大
D.肋間外肌收縮,胸廓左右徑增大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

吸氣時,胸廓、肺容積、肺內氣壓變化情況是(  )
A.胸廓擴大,肺容積增大,肺內氣壓增大
B.胸廓擴大,肺容積增大,肺內氣壓下降
C.胸廓縮小,肺容積縮小,肺內氣壓小降
D.胸廓縮小,肺容積縮小,肺內氣壓增大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

正確測量胸圍差,并且記錄三次結果,最后應該取
A.最大值B.最小值C.平均值D.中間值

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