【題目】白化病為隱性遺傳病，在某白化病患者的體細(xì)胞中，控制白化病的基因組成是（ ）

A．AA B．aa C．A D．A

【答案】B

【解析】

試題分析：生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性基因時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出隱性性狀。白化病屬于家族遺傳性疾病，為常染色體隱性遺傳，因此白化病患者的基因組成是兩個(gè)隱性基因，即aa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雙殼類(lèi)動(dòng)物可以用___緩慢地運(yùn)動(dòng);通過(guò)身體后端的___吸入水,水流經(jīng)身體一些器官后,再通過(guò)____排出體外。此過(guò)程中,攝取食物顆粒,并排出未消化的殘?jiān)?利用___與水流進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（ ）

A. 吸收空氣中的二氧化碳

B. 吸收空氣中的氧氣

C. 產(chǎn)生大量的二氧化碳

D. 耗盡葉片內(nèi)的儲(chǔ)存淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究有關(guān)食品腐敗的問(wèn)題，某同學(xué)取三個(gè)想通的錐形瓶甲、乙、丙，各加入50毫升牛奶，高溫煮沸后按如表要求進(jìn)行處理．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 實(shí)驗(yàn)前將錐形瓶中的牛奶高溫煮沸，目的是殺滅原有的細(xì)菌

B. 甲瓶與乙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是溫度對(duì)食品腐敗速度的影響

C. 甲瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌

D. 乙瓶與丙瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是瓶口是否敞開(kāi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生命現(xiàn)象中，反映了生物對(duì)光照變化適應(yīng)的是（ ）
A.菟絲子的葉片退化
B.鳥(niǎo)類(lèi)前肢特化為翼
C.貓頭鷹在夜間活動(dòng)
D.魚(yú)類(lèi)用鰓進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）人體內(nèi)每個(gè)腎單位由[④]、[]腎小囊和[]腎小管等部分組成。
（2）圖中②中的液體叫做 ， 正常情況下，它與④中液體的成分相比，缺少血細(xì)胞和。
（3）結(jié)構(gòu)④是血管球，由分出的許多毛細(xì)血管相互纏繞而成。從這里出來(lái)的血管③中流動(dòng)的血液屬于。
（4）圖中⑤能夠重新吸收管內(nèi)液體中的全部 ， 大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽。
（5）某成年人排出的尿中含較多蛋白質(zhì)，醫(yī)生初步判斷可能是處出現(xiàn)了病變。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物的莖里，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是___，運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是___。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)靜脈血的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.血紅蛋白與氧分離時(shí)的血液
B.血液顏色呈暗紅色的血液
C.靜脈血管里面流動(dòng)的血液
D.從右心室射出的血液屬于靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剝掉一圈樹(shù)的主干樹(shù)皮，樹(shù)會(huì)慢慢死亡，原因是（　　）

A. 葉片制造的養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向下運(yùn)輸給根部

B. 葉片制造的養(yǎng)料不能由篩管向下運(yùn)輸給根部

C. 根吸收的水分和天機(jī)鹽不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給葉片

D. 根吸收的有機(jī)養(yǎng)料不能由導(dǎo)管向上運(yùn)輸給莖葉

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同步練習(xí)冊(cè)答案