有很大的諺語(yǔ)與生物世界某些現(xiàn)象有關(guān),下列諺語(yǔ)中能夠說(shuō)明“生物影響環(huán)境”的是
A.千里之堤,潰于蟻穴B.種瓜得瓜,種豆得豆
C.螳螂捕蟬,黃雀在后D.大樹(shù)底下好乘涼
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試題分析:A.千里之堤,毀于蟻穴,是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,故符合題意;
B.種瓜得瓜,種豆得豆,體現(xiàn)了親子代之間的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象,故不符合題意;
C.螳螂捕蟬,黃雀在后,螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂,體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系,故不符合題意;
D.大樹(shù)底下好乘涼,是大樹(shù)的蒸騰作用可以增加大氣的濕度,降低溫度,同時(shí)大樹(shù)遮陰,也能降低溫度,大樹(shù)還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,使樹(shù)下氧氣較多,因此大樹(shù)下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼,體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響,故符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

魚(yú)兒在水中用鰭游泳,鳥(niǎo)類(lèi)在空中用翼飛翔。由此說(shuō)明的問(wèn)題是(    )。
A.環(huán)境造就了生物B.生物的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜
C.環(huán)境對(duì)生物的改造D.生物的結(jié)構(gòu)功能與環(huán)境相適應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是
A.夏天大雨過(guò)后,蚯蚓常常會(huì)爬出地面
B.千里之堤,潰于蟻穴
C.鳥(niǎo)類(lèi)遷徙
D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

近年來(lái),“全球變暖”正成為人們熱議的話題。有人說(shuō),地球的溫度就像一輛失控狂飆的汽車(chē),如果不設(shè)法讓它降下來(lái),就會(huì)有災(zāi)難性的后果。

(1)有人認(rèn)為,全球氣候變暖是二氧化碳等溫室氣體過(guò)度排放所造成的。從較長(zhǎng)的歷史時(shí)期來(lái)看,情況是怎樣的呢?分析上圖,得出你的觀點(diǎn):                         。
(2)人們或許會(huì)問(wèn):這些碳來(lái)自何方?如果以水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈為對(duì)象來(lái)考量碳循環(huán)!髿馊χ械亩趸家徊糠滞ㄟ^(guò)光合作用固定在                  圈中,動(dòng)植物的呼吸作用也將一部分碳釋放到大氣圈中,伴隨著動(dòng)植物的死亡,體內(nèi)的碳一部分被           (填某類(lèi)生物)分解,返回大氣圈,……以地球作為一個(gè)整體來(lái)看,碳的總量保持穩(wěn)定。
(3)不論科學(xué)研究最終會(huì)得出什么結(jié)論,低碳生活代表著低成本、更健康的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度,我們應(yīng)該多吃               。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在干燥多風(fēng)的沙漠地區(qū)進(jìn)行綠化,選擇的最理想的植物應(yīng)該具備以下哪些特質(zhì)(     )
A.根系發(fā)達(dá)B.根系淺小
C.矮小叢生的灌木D.生長(zhǎng)快速的大葉植物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

森林能凈化空氣,調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說(shuō)明了環(huán)境對(duì)植物的影響。(   )

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

俗話說(shuō)“蟻穴潰堤”,這說(shuō)明生物能(    )
A.依賴(lài)環(huán)境B.適應(yīng)環(huán)境C.影響環(huán)境D.與環(huán)境無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是(    )
A.植樹(shù)造林
B.宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)
C.大量使用農(nóng)藥、化肥,濫砍濫伐
D.對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實(shí)驗(yàn)中,對(duì)每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量3個(gè)數(shù)據(jù),但記錄的是這3個(gè)數(shù)據(jù)中的 
A.最大值B.最小值C.平均值D.任意一個(gè)

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同步練習(xí)冊(cè)答案