（2011?寧夏）人的肺泡外纏繞著毛細血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細血管壁都很薄，這有利于（　�。�
分析：人體呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，肺是氣體交換的器官，肺的功能單位是肺泡．
解答：解：肺泡數(shù)量多，肺泡外面包繞著毛細血管，肺泡和毛細血管的壁都佷薄，只由一層上皮細胞構(gòu)成，如圖所示：這些特點，適于血液與肺泡之間進行氣體交換．
故選：B
點評：此題考查了肺泡適于與血液進行氣體交換的特點：表面積大、管壁�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?寧夏）在今年5月12日中國“防災(zāi)減災(zāi)日”創(chuàng)意活動中，某校九年級學(xué)生設(shè)計了一個“防災(zāi)救援包”．包內(nèi)裝有礦泉水、饃片、急救藥品、紗布綳帶條、繩子、口哨、收音機、手電筒等，引起了同學(xué)們的興起，大家結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識獻計獻策，請你參與其中，分析回答．
（1）“防災(zāi)救援包”中的饃片能為人體提供含
淀粉
淀粉
較多的營養(yǎng)物質(zhì)、被救傷員在康復(fù)過程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物，因為人體受損組織的修復(fù)需要大量的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
．
（2）某戰(zhàn)士參與救援時不慎劃傷手指，傷口少量出血后自動凝固止血，起止血、凝血作用的是
血小板
血小板
．發(fā)現(xiàn)被救傷員有較多出血時，可根據(jù)出血類型，用“防災(zāi)救援包”中的
紗布綳帶條
紗布綳帶條
進行現(xiàn)場扎綁止血．健康成年人一次損失血量最多不超過
400毫升
400毫升
，對身體不會產(chǎn)生太大影響．對危重傷員需要大量輸血時，應(yīng)注意的輸血原則是
同型輸血
同型輸血
．
（3）某同學(xué)認為，遇險等待救援時可飲用自己的尿液以補充身體所需．健康人的原尿與血液成分相比較，原尿中不含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
和
血細胞
血細胞
，這是由于
腎小球的過濾作用
腎小球的過濾作用
．健康人每天形成的原尿約為150mL，而每天排出的尿液約為1.5L，這是由于
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用

（4）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，地震發(fā)生后，衛(wèi)生防疫部門會及時對災(zāi)區(qū)生活用水進行消毒處理，對兒童進行甲肝、乙腦等疫苗的強化接種，這分別屬于傳染病預(yù)防措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
和
保護易感人群
保護易感人群
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?寧夏）為提高貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生營養(yǎng)水平，促進青少年健康成長，2011年秋季國務(wù)院在全國啟動了農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃．計劃要求保證學(xué)生要吃得安全，吃得飽，更要吃的好．試從合理調(diào)配膳食、食品安全等方面，分析回答下列問題．
（1）學(xué)校為同學(xué)們提供的早餐是一個白面饅頭和一個雞蛋．人體消化道中，只能初步消化雞蛋中蛋白質(zhì)的器官是
胃
胃
；有同學(xué)在咀嚼饅頭時，口腔里會感覺有甜味，這主要是因為
淀粉初步消化成麥芽糖
淀粉初步消化成麥芽糖
．早餐中的營養(yǎng)成分主要是在人體消化道的
小腸
小腸
里被吸收的，然后通過
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)運往組織細胞．
（2）下表是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，搭配合理的一份是
③
③
．（填編號）理由是
米飯中主要含有糖類，青椒炒肉片中主要含有蛋白質(zhì)、少量油脂和無機鹽，家常豆腐中主要含有蛋白質(zhì)、水、無機鹽，拌小小白菜中有維生素等．
米飯中主要含有糖類，青椒炒肉片中主要含有蛋白質(zhì)、少量油脂和無機鹽，家常豆腐中主要含有蛋白質(zhì)、水、無機鹽，拌小小白菜中有維生素等．
．（答出兩點） 




編號
午餐食譜



①
米飯、炒土豆絲、西紅柿紫菜湯



②
炸牛排、煎雞蛋、酸奶、蘋果



③
米飯、家常豆腐、青椒炒肉片、拌小白菜



④
雞腿漢堡、炸薯片、可樂（3）血紅蛋白使血液呈現(xiàn)紅色．人體血液中血紅蛋白含量低于正常值，可能患
貧血
貧血
癥．為了預(yù)防人體內(nèi)缺乏血紅蛋白，在設(shè)計食譜時要搭配一些含
蛋白質(zhì)和鐵
蛋白質(zhì)和鐵
豐富的無機鹽類食物．某同學(xué)最近一到晚上就看不清東西．醫(yī)生給他開了藥，還要求他進行食物輔助治療．該同學(xué)最需要補充的是動物肝臟或蔬菜中的
胡蘿卜
胡蘿卜
等食物．
（4）夏季某天，有同學(xué)將吃剩的午餐放到第二天直接吃，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉、發(fā)熱等癥狀，經(jīng)醫(yī)生診斷得了細菌性痢疾．從傳播途徑看，該病屬于
消化道
消化道
傳染�。�
（5）為保證學(xué)生飲食安全，學(xué)校在購買包裝食品時，應(yīng)關(guān)注其外包裝說明上的
是否有“QS”質(zhì)量安全圖標
是否有“QS”質(zhì)量安全圖標
和
營養(yǎng)成分
營養(yǎng)成分
等信息．

			


			

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