在生物體內(nèi),能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官構(gòu)成了    (    )
A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.人體
C

試題分析:生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,組織是細(xì)胞分化的結(jié)果,細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織;器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu);系統(tǒng)指的是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
點(diǎn)評:此題是基礎(chǔ)題,較易,只要熟練掌握不同結(jié)構(gòu)層次的概念就能輕松作答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體有八大系統(tǒng),其中具有消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)功能的是(     )
A.消化系統(tǒng) B.呼吸系統(tǒng) C.神經(jīng)系統(tǒng) D.泌尿系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體結(jié)構(gòu)的層次正確表達(dá)是
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體B.組織→細(xì)胞→器官→人體
C.細(xì)胞→器官→組織→人體→系統(tǒng)D.細(xì)胞→器官→組織→人體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

具有保護(hù)、連接、營養(yǎng)作用的組織是
A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從生物體的結(jié)構(gòu)層次看,柳樹和燕子的不同之處在于柳樹沒有(    )
A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖是構(gòu)成人體的一些結(jié)構(gòu)層次,下列說法正確的是
A.④是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能基本單位
B.捕蠅草的結(jié)構(gòu)層次是④→②→①→③→⑤
C.圖示生物的發(fā)育起點(diǎn)不是受精卵
D.水蜜桃的果實(shí)、牛的眼都屬于①所示的結(jié)構(gòu)層次

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

你知道下面哪個(gè)是神經(jīng)組織示意圖嗎?(    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是
①組織             ②器官              ③細(xì)胞
A.①→②→③B.③→①→②
C.②→③→①D.③→②→①

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

(2011·內(nèi)江)按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序,將右圖進(jìn)行排序,你認(rèn)為下列排序中正確的是
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.②→①→④→③→⑤

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