【題目】爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物更適應(yīng)陸地生活的原因是( 。
①體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和發(fā)育離開了水④卵表面有堅(jiān)韌的卵殼⑤皮膚裸露
A. ①② B. ①②③ C. ④⑤ D. ①②③④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】___是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),動(dòng)物的___行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境,得以生存和繁殖后代。動(dòng)物的___行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越___,學(xué)習(xí)行為越____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究菜青蟲的行為時(shí),可以不考慮的因素是
A. 菜青蟲的數(shù)量
B. 菜青蟲的性別
C. 菜青蟲的發(fā)育情況
D. 菜青蟲的飼養(yǎng)情況
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在電視節(jié)目《動(dòng)物世界》中,我們看到科學(xué)家長(zhǎng)時(shí)間隱蔽在叢林中、草叢里用錄像機(jī)等工具研究動(dòng)物的行為,這種方法是( )
A、示蹤法 B、實(shí)驗(yàn)法 C、觀察法 D、分析法
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“麻屋子,紅帳子,里面坐個(gè)白胖子”是對(duì)花生的描述,下面四幅圖表示的是花生一生中幾個(gè)主要階段,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)“麻屋子,紅帳子,里面坐個(gè)白胖子”的謎底是花生果實(shí),請(qǐng)問“紅帳子”在生物學(xué)上是指種皮,它是由______發(fā)育而來.
(2)甲圖種子萌發(fā)時(shí)所需要的環(huán)境條件是什么?小袁同學(xué)進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn)探究:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子數(shù)(粒) | 種子所處的外界條件(其它條件相同且適宜) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 20℃ | 萌發(fā) |
B | 50 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙上 0℃ | 不萌發(fā) |
C | 50 | 培養(yǎng)皿里面的水淹沒種子 20℃ | 不萌發(fā) |
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,幫助小袁得出結(jié)論:_____________________。
(3)乙圖中的花生生長(zhǎng)過程中所需要的有機(jī)物是綠葉在光下制造的嗎?可以通過下圖所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,請(qǐng)嘗試將實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行排序:___________.
(4)丙圖中的花從生物體的結(jié)構(gòu)層次上來說屬于______,進(jìn)入該時(shí)期通常追施一次含磷的無機(jī)鹽,以促進(jìn)開花結(jié)果.
(5)若該植株基因型為Ee,則該植株經(jīng)自花傳粉后所結(jié)種子圖甲胚的基因型為____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花的結(jié)構(gòu)和果實(shí)的結(jié)構(gòu)及來源示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.
(1)雄蕊的[1]__;里的花粉散出后,以一定方式傳送到雌蕊的[3]__上,叫做傳粉,傳粉是受精的前提.
(2)完成受精后,雌蕊的[5]__進(jìn)一步發(fā)育為__,其中[6]__發(fā)育為種子.
(3)在花的結(jié)構(gòu)中,與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是__和__.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體消化、吸收的過程,①~⑤表示消化液(⑤為腸液);縱向箭頭表示消化液對(duì)相應(yīng)物質(zhì)的消化作用;a、b、c分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,X表示血液。請(qǐng)回答下列問題:
(1)①為____________液,②為______________,③的作用是_______________________。
(2)a為____________,b為____________,c為____________和____________。
(3)消化液①能將淀粉消化為____________。
(4)a進(jìn)入X的過程叫____________。
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