某同學調查房屋前后環(huán)境中的生物，有下列一些動物：草地上有螞蟻、蜘蛛、蚯蚓、蝸牛、蟾蜍、青蛙、壁虎、麻雀等；家養(yǎng)的雞、鴨、貓、狗、羊等；魚塘內有青魚、鯽魚、草魚、甲魚、河蟹等．請你幫助該同學將調查到的動物填入下圖對應位置下面
．
分析：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能，根據(jù)動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物．
解答：解：蚯蚓的身體由許多環(huán)狀體節(jié)組成，屬于環(huán)節(jié)動物，螞蟻、蜘蛛、河蟹的身體分布，軀體、足和觸角均分節(jié)，屬于節(jié)肢動物．青魚、鯽魚、草魚生活在水中，用鰓呼吸，屬于魚類，蟾蜍和青蛙是兩棲動物的代表，甲魚和壁虎屬于爬行動物，麻雀
雞、鴨屬于鳥類，貓、狗、羊具有胎生哺乳的特點屬于哺乳類，
故答案為：
點評：明確各種動物的特征，掌握動物分類的方法即能正確答題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學調查了一片森林中哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因，見下表．根據(jù)表中內容回答問題．
（1）在下面的坐標內，繪出這片森林中哺乳動物和鳥類瀕�；蚴艿酵{的原因比較的柱形圖．

（2）從上圖中可以直觀地看出，哺乳動物瀕�；蚴艿酵{的主要原因是
偷獵、棲息地喪失
偷獵、棲息地喪失
；鳥類瀕�；蚴艿酵{的主要原因是
棲息地喪失
棲息地喪失
．
（3）如果給你一筆5萬元的動物保護資金，請你提出1至2項保護哺乳動物或鳥類的具體措施．簡要說明你的措施和經(jīng)費使用方案．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學調查當?shù)啬成鷳B(tài)系統(tǒng)中的部分生物繪制了如下圖的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈
 

（2）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是
 
．
（3）圖中生物在分類學上處在同一“綱”的動物是
 
．
（4）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致
 
．
一段時間后，該系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會處于
 
狀態(tài)．說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力．
（5）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內積存DDT最多的生物會是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學調查了當?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物繪制了如圖的生態(tài)系統(tǒng)，請據(jù)圖回答：
（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中，包含有4種生物的一條食物鏈：
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹或小麥（雜草）→蝗蟲→食蟲鳥→鷹
小麥（雜草）→老鼠→蛇→鷹或小麥（雜草）→蝗蟲→食蟲鳥→鷹

（2）農(nóng)民投放滅鼠藥后，該農(nóng)田中老鼠的數(shù)量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致：
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞
貓頭鷹、蛇的數(shù)量減少，該生態(tài)系統(tǒng)的平衡遭到破壞
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某同學做“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這一探究活動時的部分操作，請分析回答：

a．取兩套裝有相同培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿，分別進行高溫處理，冷卻后待用；

b．用棉簽蘸取少量的自來水、土壤或在桌面上輕擦，然后在其中一個培養(yǎng)基上輕輕涂抹，另一個培養(yǎng)基不作處理；

c．將上述兩培養(yǎng)皿均蓋好密封，放在恒溫培養(yǎng)箱內培養(yǎng)。

(1)步驟a中，進行高溫處理的目的是什么?                                          

                                               。

(2)若步驟b中接種后的培養(yǎng)基，經(jīng)步驟c培養(yǎng)后產(chǎn)生了肉眼可見的菌落，能否說明上述環(huán)境中存在著細菌或真菌?        ，為什么?                                          

                                       。

(3)步驟c中，該同學將另一沒進行接種的培養(yǎng)皿也同時在恒溫箱中培養(yǎng)，目的是什么?

                                                   。

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