【題目】（ ）下列動物屬于魚類的是

A.章魚 B.魷魚 C.娃娃魚 D.海馬

【答案】D

【解析】

試題分析：魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動，海馬符合魚類的特征，屬于魚類。娃娃魚又叫大鯢，幼時(shí)用鰓呼吸，成體用肺呼吸，世界上現(xiàn)存最大的也是最珍貴的兩棲動物，它的叫聲很像幼兒哭聲，因此人們叫它“娃娃魚”；章魚它們身體柔軟，有外套膜，貝殼退化，屬于軟體動物；.魷魚 屬于軟體動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾項(xiàng)中，共同特征最多的是( )

A. 玉米和大豆 B. 大豆和水稻 C. 小麥和大豆 D. 水稻和玉米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小朋同學(xué)制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分操作步驟如圖，下列分析錯誤的是（　�。�

A. 蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片使它的一邊先接觸載玻片的水滴，再緩緩的放下

B. 使用顯微鏡觀察時(shí)，為獲得較大光圈，必須調(diào)節(jié)圖1中的③

C. 在規(guī)范操作下，小朋同學(xué)看到的圖象應(yīng)該是圖2中的A

D. 低倍顯微鏡換用高倍顯微鏡后，視野更亮，所觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多，細(xì)胞體積更大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】認(rèn)真閱讀三個材料后分析：

材料一：“新葉伸向和煦的陽光，蚱蜢覬覦綠葉的芬芳．它們?yōu)樯娑@取能量，能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩！”這是人民教育出版社《生物》教材主編朱正威先生的著名詩句．

材料二：2010年，英國媒體爆出：南亞發(fā)現(xiàn)新型超級病菌NDM-1，其稱謂應(yīng)是耐藥性細(xì)菌．它可怕之處是它對抗生素的抵抗能力．事實(shí)上，所有“超級細(xì)菌”是由于濫用抗生素導(dǎo)致細(xì)菌基因突變．除了吃藥打針，我們吃的雞鴨魚肉之中也有許多抗生素．專家呼吁，預(yù)防更多的細(xì)菌突變成超級細(xì)菌，關(guān)鍵是整個社會要在各個環(huán)節(jié)上合理使用抗生素，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高自己的免疫力．自身免疫力是對付超級細(xì)菌的最好武器．

材料三：由“腸病毒”感染的手足口病，病死率比較高，嚴(yán)重威脅兒童的身體健康．衛(wèi)生部對手足口病的防控工作，切實(shí)做到“四早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療．另外，在全國開展的衛(wèi)生整頓活動，對我們防控手足口病也能起到很重要的作用．

（1）請根據(jù)材料一回答：

①以詩句中提到的生物（或生物體的某部分）為基礎(chǔ)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，寫一條食物鏈，此食物鏈至少要含有2種消費(fèi)者． ______ ．

②根據(jù)上述詩句所表達(dá)的生物學(xué)意義，用示意圖（反應(yīng)式）表示植物某生理作用過程 ______ ．

（2）請根據(jù)材料二回答：

①超級細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動植物細(xì)胞相比，最顯著的差異是沒有 ______ ．

②超級細(xì)菌實(shí)際上是由普通細(xì)菌變異而來的，使得普通細(xì)菌的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，此種變異屬于 ______ 的變異，這是 ______ 對細(xì)菌耐藥性長期選擇的結(jié)果．

③由上述材料可以知道，在安全用藥方面應(yīng)該做到 ______ ．

（3）請根據(jù)材料三回答：

①引起手足口病的病原體是 ______ ，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由 ______ 構(gòu)成．

②從傳染病預(yù)防的角度看，“在全國開展的衛(wèi)生整治活動”這一措施屬于 ______ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下屬于自信心的特征的是：（）

①刻意取悅他人

②遵循自己的生活準(zhǔn)則不易受外界潮流的影響

③不會刻意隱瞞自己的觀點(diǎn)

④敢于迎接挑戰(zhàn)

⑤生活中對不同意見堅(jiān)決反對

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ②③④⑤

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【題目】植物的營養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請根據(jù)下面的漫畫回答問題。

（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死�！�，說的是葉具有制造__________的功能，完成這一功能的場所是細(xì)胞里的_______________。

（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死�！�，說的是根具有吸收_________的功能，這一功能主要是由根尖的____________完成的。

（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了�！闭f的是莖具有運(yùn)輸__________的功能，運(yùn)輸?shù)姆较蚴亲?/span>________而_________的。

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【題目】觀察下邊的顯微鏡示意圖，回答下列問題

（1）取鏡時(shí)：一手握[]____，一手托[⑩]______。

（2）若觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中圖像不是很清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)[⑧]______。

（3）當(dāng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降時(shí)，眼睛一定要看著____，以防止壓破標(biāo)本。

（4）光線較弱時(shí)，可選用⑥的___面鏡。

（5）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大___倍。

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【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對基因控制的，下圖表示一個家族眼色的遺傳情況，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 由個體3、4、10可推斷，棕眼是顯性性狀

B. 如果個體5和6再生一個孩子，孩子可能為藍(lán)眼

C. 個體3和4再生一個藍(lán)眼男孩的可能性是1/4

D. 從含性染色體來說，個體8會產(chǎn)生兩種類型的精子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了進(jìn)一步理解綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)，生物興趣小組的同學(xué)課外又認(rèn)真做了一遍該實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程如圖：

（1）為了把天竺葵葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，需把天竺葵放在___中一晝夜．

（2）將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設(shè)置___實(shí)驗(yàn)．這樣設(shè)置后，該實(shí)驗(yàn)中的變量是___ ．

（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將遮好紙片的植物放在___下3﹣4小時(shí)．

（4）用清水漂洗脫色葉片后，向葉片滴加碘液，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有___ ．

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