【題目】如圖,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時,要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙,第一步操作步驟是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤移動裝片
A. ⑤ B. ④ C. ② D. ①
【答案】A
【解析】
由低倍鏡改為高倍鏡觀察有如下步驟:移動玻片標(biāo)本,將要觀察的物象移動到視野中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,調(diào)節(jié)光圈使視野明亮,轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰,解答即可。
低倍鏡觀察到物像如何換用高倍物鏡觀察呢,首先要移動玻片把物像移動到視野中央,因為高倍鏡的視野窄,雖然在低倍鏡下能看到的物像,如果偏離視野中央的話,換上高倍鏡,物像可能就不在視野中了。低倍鏡換高倍鏡是通過轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器來完成的。當(dāng)換上高倍鏡后,由于視野變窄,透光量少,視野就會變得很暗,需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡使視野變得亮一些。換上高倍物鏡后物像只是有點模糊,一般轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰。所以從甲轉(zhuǎn)為乙,第一步操作步驟是移動裝片,A正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)裝置A,實驗進(jìn)行一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的石灰水_________,此實驗證明了天竺葵植株_____________。
(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植的________,水分是通過葉片上的___散失的.實驗選用黑的塑料袋,是為了避免植物進(jìn)行______作用而影響實驗效果。
(3)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管,將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實驗說明光合作用產(chǎn)生了____。
(4)為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正;應(yīng)去掉圖乙中的_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物體的某些器官和結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖下列敘述中正確的是( )
A. 甲圖中結(jié)構(gòu)1、2、3、4共同組成種子的胚
B. 乙圖中的a和b是由甲圖中的1發(fā)育成
C. 丙圖中的結(jié)構(gòu)A和B可以使根不斷長長
D. 丁圖中的③將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu)b
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,請分析并回答下列問題
(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是(填字母代號)類植物。
(2)(填字母代號)類植物已具有根、莖、葉等器官的分化。并且體 內(nèi)具有專門的組織,所以該類植物同E類植物相比長的較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。
(3)A,D兩類植物的共同特點是都能產(chǎn)生 , 但A類植物的種子外面有包被,屬于植物,D植物的種子裸露的,屬于植物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】常吃“五谷雜糧”有益身體健康的原因( 。
A. 容易消化,便于吸收
B. 色香味俱全
C. 含農(nóng)藥少
D. 營養(yǎng)豐富,為人體提供全面營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在設(shè)計對照(對比)實驗時,我們應(yīng)該注意的問題是( )
A.所有的實驗因素都應(yīng)是變量 B.所有的實驗因素都不應(yīng)是變量
C.要探究的實驗因素應(yīng)是變量 D.非探究的實驗因素應(yīng)是變量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】短時間大量飲水的健康成年人,尿量會增多,這是因為( 。
A. 喝入的水直接流入膀胱
B. 血液流動加快,腎臟產(chǎn)生尿加快
C. 腎臟負(fù)荷增大,腎功能發(fā)生障礙
D. 人體能調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡,排出多余的水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答:
(1)腐生的細(xì)菌和真菌對自然界的有重要作用,它們可以把動植物尸體、
糞便中的分解為 , 后者能被綠色植物吸收.
(2)植物還要吸收空氣中的 , 利用太陽光能進(jìn)行光合作用,制造 , 為動植物的生命活動提供和 .
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