下列的實(shí)驗(yàn)裝置中哪一個(gè)魚缸中的魚可能會(huì)先死（均放置在陽光處，魚的大小、魚缸的大小相同）


  1. A.
    一缸清水，一條魚
  2. B.
    一缸清水，五條魚
  3. C.
    一缸清水，十條魚，部分水藻
  4. D.
    一缸清水，十條魚
D
小魚的生存是需要一定條件的，比如水、食物、生存空間、空氣等等。本題中同樣的清水中放的魚條數(shù)越多，每條魚的生存空間、能夠得到的氧氣就越少，生存的壓力就越大，所以就可能會(huì)早死。所以一缸清水有十條魚的情況下，更容易死亡。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，該裝置放在25℃的環(huán)境中，1、2、3號(hào)種子分別處于不同的環(huán)境條件，請(qǐng)回答下列問題：
①該裝置中，1、2號(hào)種子是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
一定的水分
一定的水分
； 2、3號(hào)種子也是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
充足的空氣
充足的空氣
．
②經(jīng)過一次實(shí)驗(yàn)，小寶發(fā)現(xiàn)只有2號(hào)種子會(huì)萌發(fā)，于是他得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度．請(qǐng)問，要得到這樣的結(jié)論，該探究實(shí)驗(yàn)須在哪兩方面進(jìn)一步完善？
a
設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組，采用較多的種子）
設(shè)計(jì)多次實(shí)驗(yàn)（或重復(fù)組，采用較多的種子）
；b
把“溫度”作為變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
把“溫度”作為變量，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

A．下圖追蹤了一個(gè)家族四代人中某種遺傳病的發(fā)生情況（假設(shè)該遺傳病受基因A、a控制）．請(qǐng)據(jù)圖回答：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出I3產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型
 
．
（2）寫出III12可能的基因型
 
．
（3）根據(jù)婚姻法規(guī)定，III11和Ⅳ13不能結(jié)婚，原因是
 
，若他們結(jié)婚，生育的孩子患該遺傳病的概率為
 
．
（4）若Ⅳ15與一患該病的男性結(jié)婚，她懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢，了解到若在妊娠早期對(duì)胎兒羊水脫屑進(jìn)行檢查，可判斷后代是否會(huì)患這種遺傳�。梢圆扇∠铝心姆N措施？
 
，原因是
 
．
A．染色體數(shù)目檢測(cè)   B．性別檢測(cè)   C．基因檢測(cè)  D．無需進(jìn)行檢測(cè)精英家教網(wǎng)
B．美國學(xué)者米勒等人設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中他們首先把水加入B中，抽出空氣，在A內(nèi)加入某些氣體成分，然后把B內(nèi)的水煮沸產(chǎn)生水蒸氣，鎢電極連續(xù)火花放電一周．氣體經(jīng)冷卻后，產(chǎn)物沉淀在C處U型管內(nèi)．請(qǐng)分析回答：
（1）米勒等人在A內(nèi)加入的氣體成分可能是
 
．火花放電模擬的是原始地球條件下的
 
，B內(nèi)的液體模擬
 
．
（2）從C處U型管內(nèi)沉淀物中檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有
 
生成．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明，在生命起源中
 
的化學(xué)進(jìn)化過程是完全可能的．

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科目：初中生物 來源：生物教研室 題型：013

下列的實(shí)驗(yàn)裝置中哪一個(gè)魚缸中的魚可能會(huì)先死（均放置在陽光處，魚的大小、魚缸的大小相同）

[　　]

A．一缸清水，一條魚

B．一缸清水，五條魚

C．一缸清水，十條魚，部分水藻

D．一缸清水，十條魚

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科目：初中生物 來源： 題型：013

下列的實(shí)驗(yàn)裝置中哪一個(gè)魚缸中的魚可能會(huì)先死（均放置在陽光處，魚的大小、魚缸的大小相同）

[　　]

A．一缸清水，一條魚

B．一缸清水，五條魚

C．一缸清水，十條魚，部分水藻

D．一缸清水，十條魚

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