下列行為不屬于動(dòng)物傳遞信息方式的是
A．烏賊用腕足捕捉食物B．螢火蟲發(fā)光
C．狗沿途撒尿D．蜜蜂跳“8”字?jǐn)[尾舞
A

試題分析：動(dòng)物通訊是動(dòng)物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個(gè)動(dòng)物借助自身行為或身體標(biāo)志作用于其他動(dòng)物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為，通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等動(dòng)物之間通過動(dòng)作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流，狗撒尿，是通過氣味告訴其它狗這是我的地盤，不要靠近，長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)驚叫是通過聲音告訴同伴有危險(xiǎn)快跑，螢火蟲是利用閃光（燈語）進(jìn)行交流的，有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨(dú)占雌蟲，因此都屬于群體中的信息交流，而烏賊用腕足捕捉食物是捕食行為，不是群體內(nèi)的信息交流。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

具有社會行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往會形成一定的      ，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成了        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂群體中有蜂王、雄蜂和工蜂，它們分工合作，共同維持群體生活。這種行為屬于
A．社會（群）行為B．攻擊行為C．防御行為D．繁殖行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于阿爾卑斯狒狒社群內(nèi)“首領(lǐng)”雄狒狒的描述中，不正確的是
A．優(yōu)先選擇食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地
B．主要承擔(dān)繁殖任務(wù)
C．負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)，并且與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體
D．其他成員對它表示服從的姿勢，對它的攻擊不敢反擊

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我國古籍《草木疏》上說“蝗類青色，長角長股，股鳴者也�！�，說明動(dòng)物能通過（  ）來傳遞信息。
A．聲音B．氣味C．動(dòng)作D．語言

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小紅學(xué)習(xí)了“動(dòng)物的通訊方式”一課，很感興趣，她①通過看書、上網(wǎng)等方式開展調(diào)查，了解到動(dòng)物個(gè)體傳遞信息的多種方式。于是她決定把螞蟻?zhàn)鳛檠芯繉ο螅鶕?jù)資料，她②提出了“螞蟻個(gè)體之間是通過氣味傳遞信息的嗎？”這個(gè)問題,并設(shè)計(jì)和實(shí)施了探究實(shí)驗(yàn)。后來她又③觀察了螞蟻發(fā)現(xiàn)比自己體型大得多的食物，并通過信息傳遞，把食物搬回洞穴的過程，感受了動(dòng)物之間傳遞信息的奇妙。
上述案例分別對應(yīng)了哪種科學(xué)研究方法？①     ②      ③      
（選填：觀察法、探究實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列具有社會行為的是（  ）
A．個(gè)體戶養(yǎng)殖的鴨群B．在一片森林里筑巢的鳥類
C．一個(gè)群體中分工各不相同的狒狒D．一塊田里的所有棉鈴蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在下列描述中，不具有社會行為的是  （    ）
A．生活在同一巢穴中的螞蟻B．生活在稻田中的青蛙
C．生活在草原上的獅群D．生活在山林中的獼猴

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

自然界中有很多動(dòng)物都是群居在一起的，下列能體現(xiàn)動(dòng)物社群(社會)行為現(xiàn)象的是
A．黃昏一群蚊子在空中盤旋B．十來只鴨子在江中戲水
C．夜間狼群嚎叫進(jìn)行信息交流D．農(nóng)田中有一群蝗蟲在破壞莊稼

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同步練習(xí)冊答案