【題目】與復(fù)雜的陸生生活相適應(yīng)，家兔具有非常敏銳的( )

A. 聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué) B. 觸覺(jué)和疼覺(jué) C. 冷覺(jué)和熱覺(jué) D. 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)

【答案】D

【解析】兔子的眼睛長(zhǎng)在臉的兩側(cè)，因此它的視野寬闊，對(duì)自己周圍的東西看得很清楚，有人說(shuō)兔子連自己的脊梁都能看到。兔具有管狀長(zhǎng)耳朵（耳長(zhǎng)大于耳寬數(shù)倍），使得兔子有非常敏銳的聽(tīng)覺(jué)，所以具有發(fā)達(dá)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，適于復(fù)雜的生活環(huán)境。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中的P是 ， 里面流的是血；D處流的是血。
（2）G內(nèi)含有而E 內(nèi)不含有的成分是 ， 這種不同是由作用造成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下與家兔吃植物的生活習(xí)性相適應(yīng)的是

A．無(wú)犬齒、盲腸不發(fā)達(dá) B．無(wú)犬齒、盲腸發(fā)達(dá)

C．有犬齒、盲腸發(fā)達(dá) D．有犬齒、盲腸不發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_______________。

（2）A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是 。

（3）肉湯將會(huì)腐敗的試管是：__________。

（4）此實(shí)驗(yàn)可以證實(shí)：細(xì)菌不是 的，而是由 產(chǎn)生的。這一結(jié)論最早是由法國(guó)科學(xué)家巴斯德提出，他被稱為“ ”。

（5）實(shí)驗(yàn)中，澄清內(nèi)湯為細(xì)菌的生活提供了水和 ，除此之外，細(xì)菌的生活還需要 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出各序號(hào)所示結(jié)構(gòu)的名稱。①____________，②_________________，③____________________.

(2)在①②③這三部分結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行氣體交換的是[]____________，[_]_____________有輔助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類體溫恒定的主要意義是（ ）

A、增強(qiáng)運(yùn)輸氧氣的能力 B、增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力

C、使體內(nèi)產(chǎn)生的熱量多 D、使體內(nèi)新陳代謝加快

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病是由_____________引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中相關(guān)的結(jié)構(gòu)名稱：A ， 1 ， 2 ， 3。
（2）某人患急性肺炎，臀部肌肉注射某種藥物，若跟蹤檢查，則先從心臟的發(fā)現(xiàn)這種藥(填寫(xiě)序號(hào)或字母)。
（3）將靜脈血在圖中的流動(dòng)途徑按順序填寫(xiě)完整：→→→(填寫(xiě)序號(hào)和字母)。
（4）人體血液循環(huán)主要分為體循環(huán)和肺循環(huán)，圖中能完整表示出的是循環(huán)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】宇航服的發(fā)明創(chuàng)意來(lái)自于 ( )

A. 蜘蛛的結(jié)網(wǎng) B. 烏龜?shù)谋臣?/span>

C. 螢火蟲(chóng)的熒光 D. 長(zhǎng)頸鹿的血液循環(huán)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案