【題目】下面是幾個實驗操作有關(guān)的知識,請你回答下列問題。
(1)在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的的實驗的時候,要在載玻片的中央滴加________水;而制作植物細胞的臨時裝片的時候,要滴加_______水。
(2)觀察草履蟲的實驗時,要在裝有草履蟲的培養(yǎng)液的試管的___層吸取液體;制作裝片時要用到棉花纖維,其目的是_____;如果向培養(yǎng)液中滴加紅墨水,發(fā)現(xiàn)草履蟲的______也會變紅。
(3)請你從圖中找出四個以上“綠葉在光下制造淀粉”的實驗可能要用到的器材,只寫序號_____________。(至少寫四個)
(4)用一次性塑料管,伸入A試管澄清石灰水中部,開始吹氣,一定時間后與另沒有吹氣的B澄清石灰水試管對比,現(xiàn)象是A試管_______________。該實驗說明呼出的氣體中含有較多的____________ 。
【答案】 生理鹽水 清水 表(上) 限制草履蟲運動 食物泡 ①②③④⑤⑥⑩ 變渾濁 二氧化碳
【解析】(1)在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的的實驗的時候,要在載玻片的中央滴加生理鹽水,而制作植物細胞的臨時裝片的時候,要滴加清水;(2)培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸,因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的上層,所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是培養(yǎng)液的表層,培養(yǎng)液上層的液體與空氣接觸,因此在培養(yǎng)液的上層溶解的氧氣多,下層溶解的氧氣少,草履蟲的呼吸需要氧氣,故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的上層,所以用吸管從草履蟲培養(yǎng)液中吸取草履蟲的最好部位是培養(yǎng)液的表層,制作裝片時要用到棉花纖維,其目的是限制草履蟲運動;如果向培養(yǎng)液中滴加紅墨水,發(fā)現(xiàn)草履蟲的食物泡;(3)“綠葉在光下制造淀粉”的實驗可能要用到的器材有:①②③④⑤⑥⑩;(4)A試管里有空氣.用吸管向B試管里吹入人呼出的氣體,由于人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,所以A試管變渾濁,該實驗說明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究豌豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件,他們在甲、乙、丙、丁 四個培養(yǎng)皿中分別放置等量的棉花,每個培養(yǎng)皿的棉花上面都均勻放置25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進行培養(yǎng),一段時間后記錄種子萌發(fā)的情況如下表.
請分析回答:
(1)該研究小組實驗的目的是想同時探究______和______兩個變量對豌豆種子萌發(fā)的影響。
(2)若將甲組合乙組進行對照,比較這兩組實驗的實驗結(jié)果,可以得出的結(jié)論是_________________________________________。
(3)上表所示的實驗方案中,乙組和丙組不能形成對照的原因是_____________。
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【題目】“種瓜得瓜,種豆得豆”說的是生物的 現(xiàn)象;“一母生九子,連母十個樣“說的是生物的 現(xiàn)象。生物的上述兩種現(xiàn)象是通過 和 實現(xiàn)的。
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【題目】如圖是某家族一種遺傳病圖解,請回答相關(guān)問題.(其中陰影部分的圖為患。
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 .
(2)1的基因組成 , 3的基因組成(相關(guān)基因用A,a表示)
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是 .
(4)根據(jù)我國婚姻法規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結(jié)婚,主要原因是 .
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【題目】如圖的天平開始是平衡的,在光下一段時間后,會出現(xiàn)什么變化?( )
A.左側(cè)向上移動
B.右側(cè)向上移動
C.仍然處于平衡狀態(tài)
D.不能判斷
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各個成分間的相互關(guān)系。下列有關(guān)說法錯誤的是
A. B為消費者,它和C的關(guān)系為捕食關(guān)系
B. A是生產(chǎn)者,它能夠?qū)o機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物
C. C是分解者,它對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用
D. 若A、B、C包括地球上所有的生物,則該生態(tài)系統(tǒng)為生物圈
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)的說法中錯誤的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的
B. 生態(tài)系統(tǒng)一旦被破壞,可能引起嚴重后果
C. 生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費者、分解者構(gòu)成食物鏈
D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的農(nóng)作物比野生植物對旱澇災(zāi)害或病蟲害的抵抗力強
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