Question

閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析回答

材料一：A圖中顯示，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹(shù)長(zhǎng)到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．
（1）在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量減少了90克，主要是由于土壤中的

無(wú)機(jī)鹽

被植物吸收利用了的緣故．而柳樹(shù)吸收的水分大部分通過(guò)

蒸騰

作用散失到大氣中了．
（2）請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探討的問(wèn)題是

植物能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣？

（3）在B圖小鼠存活的鐘罩中，植物光合作用為小白鼠呼吸提供了

氧氣

，同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的

二氧化碳

也為植物光合作用提供了原料．

Answer 1

分析：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，綠色植物通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

解答：解：（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，泥土的重量減少了90克，說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷澆水，被柳樹(shù)吸收后大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料．
（2）普利斯特利的實(shí)驗(yàn)是在光照的條件下進(jìn)行的，他想探討的問(wèn)題是植物是否能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣．
（3）B圖中小白鼠之所以能夠存活，是因?yàn)樾“资笈c綠色植物形成了相互依存的關(guān)系：植物通過(guò)光合作用為小白鼠的呼吸提供了氧氣，小白鼠呼吸所產(chǎn)生的二氧化碳又是綠色植物光合作用的原料．
故答案為：（1）無(wú)機(jī)鹽
（2）蒸騰
（3）植物能夠更新由于小白鼠呼吸而變得污濁了的空氣？
（4）氧氣；二氧化碳

點(diǎn)評(píng)：此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了光合作用的原料與產(chǎn)物．