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【題目】世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖場，并把蚯蚓養(yǎng)殖場稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因是（ ）；

A．能在濕潤土壤的深層生活 B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞

C．身體分節(jié)，運動靈活自如 D．能分解枯葉、朽根等中的有機物

【答案】D

【解析】

試題分析：蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，能分解枯葉、朽根等中的有機物，利用蚯蚓來處理有機廢物的效率很高，如1億條蚯蚓一天就可吞食40噸有機廢物．因此 蚯蚓能用來凈化環(huán)境，故D正確，ABC錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為了探究不同食物中含有的能量，他們準備了花生仁和核桃仁．實驗裝置如圖所示，請根據實驗回答問題．（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.187J的能量）

（1）A裝置中的花生仁為2克，燃燒前，錐形瓶中的水溫為10℃，燃燒后，錐形瓶中的水溫為70℃（數(shù)據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量_____J．

（2）B裝置中的核桃仁為2克，燃燒前，錐形瓶中的水溫為10℃，燃燒后，錐形瓶中的水溫為75℃（數(shù)據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱量_____J．

（3）如果A、B操作過程科學規(guī)范，依據（1）和（2）的實驗結果可以得出結論：相同質量的花生仁和核桃仁種子，_____中的能量更多．

（4）此實驗常假設上述熱量為食物所含能量，實際上食物全部燃燒產生的能量比上述熱量_____（填“多”或“少”），原因是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于西瓜種子與西瓜瓤的說法中，正確的是（ ）

A. 繁殖器官和營養(yǎng)組織 B. 營養(yǎng)器官和繁殖器官

C. 營養(yǎng)組織和保護組織 D. 繁殖器官和營養(yǎng)器官

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的生殖細胞、體細胞和受精卵中各含有多少個DNA分子 （ ）

A. 生殖細胞23個 體細胞46個 受精卵23個

B. 生殖細胞46個 體細胞46個 受精卵23個

C. 生殖細胞23個 體細胞46個 受精卵46個

D. 生殖細胞23個 體細胞23個 受精卵23個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質在消化道的各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．

試根據圖六回答下列問題．

（1）圖中字母A、C表示的消化道部位分別是_____、_____．

（2）曲線丙表示脂肪在消化道中的消化過程，曲線甲表示_____在消化道中的消化過程，曲線乙表示_____在消化道中的消化過程．

（3）從圖中可以看出消化食物的主要場所是_____．（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚蟲屬于腔腸動物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對稱，有口無肛門 B．身體呈兩側對稱，有口無肛門

C．身體呈圓柱形，有口無肛門 D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長比國光蘋果樹長14％，主要原因是

A．兩種植物莖的結構不同

B．有機物和水分的運輸管道不同

C．土壤中無機鹽的作用不同

D．莖的形成層細胞分裂速度不同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體各系統(tǒng)之間相互協(xié)調成為一個整體。如圖中A、B、C、D表示人體的四個系統(tǒng)，序號①②③④代表不同的物質，據圖回答下列問題。

（1）米飯的主要成分是淀粉，最終在____里被消化為物質[①]，隨后吸收進入A系統(tǒng)。

（2）C與外界進行氣體交換，完成該功能的器官是____，當[③]進入該器官時，呼吸肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）一名同學的下肢受傷后發(fā)炎，需要通過手腕部靜脈注射藥物進行治療，藥物到達受傷部位，至少經過____次心臟。

（4）細胞產生的物質[②]隨著血液首先到達心臟的____，此處的血液為____血。

（5）D系統(tǒng)中形成[④]的主要器官是腎臟，經檢測[④]中含蛋白質，則____（填結構名稱）可能發(fā)生病變。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】扁形動物

主要特征：身體呈_______對稱；背腹 ；有 無 。

代表動物： 。

生活方式：大多營_______生活。

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