【題目】人體血液中，能吞噬病菌的是（　�。�
A.紅細胞
B.白細胞
C.血小板
D.血漿

【答案】B
【解析】解：A、紅細胞主要功能是運輸氧氣，不能吞噬病菌，A不正確；
B、白細胞能吞噬病菌，當身體某處有病菌侵入時，有些白細胞可以穿過毛細血管壁，聚集到有病菌的部位，吞噬病菌，B正確；
C、血小板主要是止血和凝血，不能吞噬病菌，C不正確；
D、血漿主要是運載血細胞，運輸物質(zhì)，不能吞噬病菌，D不正確．
故選：B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解血液的組成和功能的相關知識，掌握血液由血漿和血細胞組成；血液的功能：運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓以植物的枯葉、朽根等有機物為食，通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物，被生產(chǎn)者利用．由此可見，動物在自然界中能（　　）
A.維持生態(tài)平衡
B.促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳播種子
D.幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對圖所示的細胞生命活動的敘述，錯誤的是（　　）

A.①過程產(chǎn)生的細胞和原細胞含有相同的遺傳物質(zhì)
B.①表示細胞分化過程，②表示細胞分裂過程
C.②過程產(chǎn)生的細胞，形態(tài)結構功能發(fā)生改變
D.生物體通過①過程和②過程形成組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】物鏡有螺紋，在顯微鏡對光時，應該讓低倍物鏡（最短的）對準通光孔。（ ）

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【題目】如果在載玻片上寫一個“P”，在顯微鏡視野中看到的是__________________。

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【題目】動物具有學習行為這有利于（ ）

A．尋找食物 B．找到配偶

C．逃避敵害 D．適應復雜多變的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在1號試管中加入2毫升質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀溶液和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入2毫升蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2毫升清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預期觀察到的實驗現(xiàn)象是　(　　)

A. 1號試管內(nèi)溶液褪色 B. 2號試管內(nèi)溶液無色

C. 3號試管內(nèi)溶液變藍 D. 4號試管內(nèi)溶液無色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖A~E示意人體不同的結構層次.下列說法錯誤的是 ( )

A. 人的生長發(fā)育是從A受精卵開始的

B. A通過分裂、生長、分化形成組織D

C. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構成.植物體的輸導組織具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用

D. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】行人看到“前方施工，請繞行”的告示牌后改變了行走路線，而一只小狗卻照樣前行。與動物相比，人類大腦皮層中特有的功能區(qū)是：

A．軀體感覺中樞 B．語言中樞 C．視覺中樞 D．聽覺中樞

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