當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進(jìn)行觀察和記錄．得到如下結(jié)果，請回答下列問題：
組別 動物名稱 “嘗試與錯誤”的平均次數(shù) A組 小雞 24次 B組 小鴨 26次 C組 烏龜 65次 D組 小狗 5次
（1）將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是
 
行為，繞道取食是
 
行為．（按行為獲得的途徑）
（2）本實驗提出的問題：
 
？
（3）通過以上實驗結(jié)果的分析，得出的結(jié)論是：
 
．
分析：此題主要考查學(xué)生設(shè)計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力．
解答：解：（1）先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，是對維持最基本的生存必不可少的行為，如捕食行為．而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如動物的繞道取食．
 在上述實驗中，動物越過障礙而獲取食物，屬于學(xué)習(xí)行為．這是動物在成長過程中，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）分析本實驗內(nèi)容可知，此實驗中不同的動物經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．可以提出以下問題：不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？
（3）通過以上實驗結(jié)果的分析，可知，烏龜屬于爬行動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)最多，小雞、小鴨屬于鳥類，高等一些，“嘗試與錯誤”的次數(shù)比烏龜?shù)纳僖恍」穼儆诓溉閯游�，最高等，次�?shù)最少，可以得出結(jié)論：動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越低等，學(xué)習(xí)能力越弱．
故答案為：（1）先天性；學(xué)習(xí)
（2）不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎？
（3）動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越低等，學(xué)習(xí)能力越弱．
點(diǎn)評：理解先天性行為和學(xué)習(xí)行為，明確不同的動物在學(xué)習(xí)某種行為時，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

請回答探究動物繞道取食的幾個問題
資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為．如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．
①提出問題：
動物能否繞道取食？
動物能否繞道取食？
．
②作出相應(yīng)的假設(shè)：
動物能繞道取食
動物能繞道取食
．
③如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過18次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論
動物經(jīng)過多次嘗試與錯誤后取到食物
動物經(jīng)過多次嘗試與錯誤后取到食物
．
④如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會
增加
增加
．
⑤在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)是否一樣？
不一樣
不一樣
．
說明了什么問題？
不同的動物學(xué)習(xí)能力不同，動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．
不同的動物學(xué)習(xí)能力不同，動物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)．
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．某學(xué)習(xí)小組以下表中的動物為研究對象，在這些動物和食物之間設(shè)置相同障礙，實驗前讓動物饑餓12小時，實驗時進(jìn)行觀察和記錄．得到如下結(jié)果．
請回答下列問題：
（1）將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種直接取食的行為是
先天性
先天性
行為，繞道取食是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
    • 


    
組別
動物名稱
“嘗試與錯誤”的平均次數(shù)
    

    
A組
小雞
24次
    

    
B組
小鴨
26次
    

    
C組
烏龜
65次
    

    
D組
小狗
5次（2）本實驗提出的問題：
    不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎
    不同的動物學(xué)習(xí)能力有差別嗎
    ？
    （3）通過以上實驗結(jié)果的分析，得出的結(jié)論是：
    動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越低等，學(xué)習(xí)能力越弱
    動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越低等，學(xué)習(xí)能力越弱
    ．
    （4）這項探究活動對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？
    人是最高等的動物，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，我們要好好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能
    人是最高等的動物，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，我們要好好學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能
    ．

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    根據(jù)提供的背景資料完成探究實驗：
    背景資料：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為．如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室．動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少．當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食．
    （1）提出問題：動物能否
    動物能否繞道取食？
    動物能否繞道取食？
    ？
    （2）作出相應(yīng)的假設(shè)：動物
    動物能繞道取食
    動物能繞道取食
    ．
    （3）如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物．由此你可以得出什么結(jié)論是：動物能經(jīng)過多次“
    嘗試與錯誤
    嘗試與錯誤
    ”后取到食物．
    （4）若增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會
    增加
    增加
    ．
    （5）如果用狗作實驗，預(yù)計狗取到食物所用嘗試與錯誤的次數(shù)比雞
    少
    少
    ．
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
				
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：2013屆山東省寧陽縣八年級第一次月考生物試卷
				題型：探究題
			
    

						
    (10分)請回答探究動物繞道取食的幾個問題：
    


      資料背景：“嘗試與錯誤”是常見的學(xué)習(xí)行為。如蚯蚓要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受許多輕 微的電擊才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種行為中“嘗 試與錯誤”的次數(shù)越少。當(dāng)動物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時，它可能會經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食。
    


      (1)提出問題：動物能否             
               。
    


      (2)作出相應(yīng)的假設(shè)：動物                     
。
    


      (3)如果用雞做實驗，發(fā)現(xiàn)通過l8次的“嘗試與錯誤”后，取到食物。由此你可以得出什么結(jié)論是：動物經(jīng)過多次“                   
”后取到食物。
    


      (4)如果增加實驗中的障礙，預(yù)計雞繞道取食所經(jīng)過的“嘗試與錯誤”的次數(shù)會             。
    


      (5)在同樣的實驗條件下，把雞換成狗做實驗，其經(jīng)過的“嘗試與錯誤，，的次數(shù)是否一樣?
    


                          。這說明了不同的動物                     
。
    


     
    

			
    

			
    
			查看答案和解析>>		
    
			
	
    
		
    


    同步練習(xí)冊答案