【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗記錄表
試管 | 加入的物質(zhì)(各2ml) | 溫度 | 試劑 | 實驗現(xiàn)象 |
淀粉糊+唾液 | 0℃ | 碘液 | ||
淀粉糊+唾液 | 73℃ | 碘液 | ||
淀粉糊+唾液 | 37℃ | 碘液 | ||
淀粉糊+清水 | 37℃ | 碘液 |
(1)請在上表中填寫出各試管中的實驗現(xiàn)象。
(2)①②號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液淀粉酶對淀粉進行消化時需要適宜的__________
(3)③號試管中實驗現(xiàn)象的發(fā)生是因為唾液里的唾液淀粉酶將淀粉分解成了__________
(4)用④號試管與_____號試管作對照,可以探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
【答案】 變藍,變藍,不變藍,變藍 溫度 麥芽糖 3
【解析】(1)酶的活性受溫度的影響,溫度過低或過高都會影響酶的活性甚至使酶喪失活性,1號試管處于低溫環(huán)境中,酶不能發(fā)揮催化作用,試管中的淀粉不會被分解,因此滴加碘液變藍色;2號試管處于高溫環(huán)境中,唾液淀粉酶的活性會喪失,淀粉不會被消化,滴加碘液會變藍色;3號試管處于適宜的溫度(37℃,是酶活性最適的溫度)環(huán)境中,淀粉被分解,滴加碘液后不變藍;4號試管加入的是清水,清水對淀粉沒有消化作用,因此滴加碘液后變藍色。即:①變藍、②變藍、③不變藍、④變藍。
(2)由(1)可知:1號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(低溫),1號試管遇碘變藍色,3號試管遇碘不變藍色,說明低溫抑制唾液對淀粉的消化作用。將淀粉沒完全分解或沒分解。2號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是溫度(高溫),2號試管遇碘變藍色,說明高溫抑制唾液對淀粉的消化作用。將淀粉沒完全分解或沒分解。比較1、2號試管的實驗現(xiàn)象說明唾液對淀粉的消化作用需要適宜的溫度。最適宜的溫度是37℃。
(3)3號試管遇碘沒變藍,是因為唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖。
(4)4號試管和3號試管形成的對照實驗,實驗變量是唾液,3號試管遇碘沒變藍,4號試管遇碘變藍,說明清水對淀粉沒有消化作用。
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【題目】若顯微鏡視野中出現(xiàn)一個污點,移動玻片和轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器后,污點仍然不動,則污點在( )
A.目鏡上 B.物鏡上 C.玻片上 D.反光鏡上
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【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體。請根據(jù)圖回答問題:
(1)青少年由于用眼過度造成近視,矯正視力需要佩戴______________鏡。
(2)膝跳反射屬于非條件反射,其神經(jīng)中樞位于_____(填字母)內(nèi)。請用數(shù)字、字母、箭頭表示出膝跳反射的途徑_____。
(3)大腦活動所需能量是由葡萄糖分解提供的,具體路徑如下:首先葡萄糖在_____內(nèi)被吸收,由_____(血管)運輸?shù)接倚姆,最后在腦細胞的_____中經(jīng)呼吸作用被分解并釋放出能量。
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【題目】俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫曾這樣形容綠色植物在生物圈中的作用:“它是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱,不僅養(yǎng)育了地球上的其他生物,而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn),使詩人的筆揮舞。”下圖有助于理解這段話的意思,圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個重要生理過程。
據(jù)圖回答:
(1)圖中過程C表示綠色植物進行的呼吸作用,其實質(zhì)是 分解,釋放能量。人體活細胞內(nèi)也發(fā)生類似的生理活動,“使詩人的筆揮舞”。
(2)綠色植物通過圖中過程 (填字母)提高大氣濕度,增加降水,參與生物圈的 循環(huán),“使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)”。
(3)竊取的“天火”太陽光能,直接用于過程 (填字母),該生理活動有助于維持生物圈中的碳——氧平衡,理由是 。
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【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物,請分析回答問題.
(1)寫出B,E兩種動物的名稱:B________;E________
(2)A是渦蟲,屬于扁形動物,身體呈________對稱,背腹________ , 有口無肛門.
(3)C是蚯蚓,屬于無脊椎動物中的________動物(類群).
(4)D是蛔蟲,屬于________動物,身體細長呈圓柱形,體表有________ , 有口有肛門.
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【題目】近年來,有關健康、安全問題越來越引起了人們的關注.下面幾則材料是某學?茖W興趣小組從網(wǎng)上找到的,請仔細閱讀,結(jié)合所學的科學知識,回答后面有關問題:
材料一:為了解不同類型學生在飲食習慣上的差異,某中學對正常體重、肥胖和營養(yǎng)不良三種類型的學生進行了一項調(diào)查,發(fā)現(xiàn)三種類型的人每日攝入的食物比例平均如圖:
材料二:食品添加劑是指在食品生產(chǎn)、加工及保藏過程中有意識地加入到食品中的少量化學合成物質(zhì)或天然物質(zhì).甜蜜素是目前我國使用最多的甜味劑,在飲料、罐頭、餅干、蜜餞涼果等均有使用.有實驗研究表明在一定劑量下是安全的,但過量使用會產(chǎn)生副作用,一定量的甜蜜素對肝臟及神經(jīng)系統(tǒng)有影響,對代謝排毒能力較弱的老人、孕婦、小孩的危害則更為明顯.
(1)在人體七大類營養(yǎng)素中,________是人體的主要供能物質(zhì).
(2)根據(jù)材料一,可以發(fā)現(xiàn)肥胖患者的飲食中________(填出兩項)的攝入量較正常人偏多,營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患________病.
(3)為證明材料二中甜蜜素對人體的影響,該興趣小組利用實驗鼠設計了如下的研究方案:將身體狀況正常的幼年和成年實驗鼠分成若干組,每組按下表所示每天分別喂食等量不同濃度的甜蜜素(其他實驗條件均滿足實驗鼠的正常生長),一段時間檢查每組實驗鼠肝臟的病變率并進行統(tǒng)計.
甜蜜素劑量(g/kg) | 0 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | |
肝臟的病變率(%) | 幼年實驗鼠 | |||||||
成年實驗鼠 |
如果實驗結(jié)果證明材料二對于甜蜜素的描述是正確的,則實驗中得到的結(jié)果是:
①相同年齡組的實驗鼠在不同濃度下檢測到的肝臟病變率是________.
②喂食相同濃度甜蜜素的情況下,幼年實驗鼠的肝臟病變率________(填“大于”、“等于”、“小于”)成年實驗鼠的肝臟病變率.
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【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應包括_________部分。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷,圖二中的甲對應圖一中的生物是___________。
(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見,這樣的細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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