(2011?長沙)5月31日為世界無煙日.某研究小組就香煙對人體的危害問題進(jìn)行了探究.取兩個(gè)底部有網(wǎng)格透氣的鼠籠,分別標(biāo)注為甲組、乙組.兩組各放入一只大小和健康狀況相同的小白鼠,相同條件下飼喂.甲組不點(diǎn)香煙,乙組籠外底部點(diǎn)燃香煙持續(xù)煙熏.一段時(shí)間后,甲組小鼠正常,乙組小鼠眼睛充血紅腫、活動(dòng)異常,最后痙攣、休克.
(1)該實(shí)驗(yàn)方案有一處不科學(xué),請指出:
小白鼠的數(shù)量太少
小白鼠的數(shù)量太少
,不科學(xué)的理由是
偶然性太大,容易出現(xiàn)誤差.
偶然性太大,容易出現(xiàn)誤差.

(2)若改進(jìn)不當(dāng)之處后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不變,則得出的結(jié)論是
吸煙有害健康
吸煙有害健康

(3)吸煙有害健康.香煙中的有害物質(zhì)直接損傷人體的哪一系統(tǒng)?
A
A

A.呼吸系統(tǒng)        B.消化系統(tǒng)         C.泌尿系統(tǒng)        D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
(4)當(dāng)你在公共場所遇到有人吸煙,你會(huì)怎么辦?
勸說吸煙者不要吸煙,并介紹吸煙的危害等
勸說吸煙者不要吸煙,并介紹吸煙的危害等
分析:此題考查的知識點(diǎn)是吸煙對人體健康的危害,本題通過探究實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證吸煙有害健康,分析作答.
解答:解:(1)、該實(shí)驗(yàn)方案有一處不科學(xué),就是小白鼠的數(shù)量太少.這樣偶然性太大,容易出現(xiàn)誤差.結(jié)論沒有科學(xué)性和說服力.
(2)、若改進(jìn)不當(dāng)之處后,如各放入5只小白鼠,一段時(shí)間后,甲組小鼠正常,乙組小鼠眼睛充血紅腫、活動(dòng)異常,最后痙攣、休克.通過對比可以得出結(jié)論:吸煙有害健康.
(3)、吸煙時(shí)產(chǎn)生的煙霧里有40多種致癌物質(zhì),還有十多種會(huì)促進(jìn)癌發(fā)展的物質(zhì),其中對人體危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物.這些有毒物質(zhì)首先直接進(jìn)入人體的呼吸系統(tǒng),引起氣管炎、支氣管炎、肺炎、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾。蔬x:A
(4)、吸煙者不但危害自身的身體健康,而且還嚴(yán)重妨礙他人健康,研究結(jié)果表明,吸煙者吸煙時(shí)對旁人的危害比對他自己還大.因此,如果在公共場所遇到有人吸煙,我們應(yīng)該勸說吸煙者不要吸煙,并介紹吸煙的危害等
故答案為:(1)小白鼠數(shù)量太少;偶然性太大,容易出現(xiàn)誤差.
(2)吸煙有害健康
(3)A
(4)勸說吸煙者不要吸煙,并介紹吸煙的危害等.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是了解科學(xué)探究的相關(guān)內(nèi)容,包括變量的設(shè)置和控制,根據(jù)結(jié)果得出合理的結(jié)論.通過題目提高對吸煙危害的認(rèn)識.并了解探究類題目的命題思路與考查方式.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

2011年2月的一天,居住在長沙(當(dāng)?shù)貧鉁貫?攝氏度)的張某乘飛機(jī)達(dá)到海南(當(dāng)?shù)貧鉁貫?5攝氏度).張某在此過程中體內(nèi)發(fā)生的生理變化是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?長沙)某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實(shí)驗(yàn)材料開展探究,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲.瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上,另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5
分鐘內(nèi)兩側(cè)的黃粉蟲數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.
(1)黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段,這種發(fā)育方式為
完全
完全
變態(tài)發(fā)育.
(2)該班同學(xué)探究的問題是
對黃粉蟲生活的影響.
(3)為使實(shí)驗(yàn)更具有說服力,墊板和和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)
相等
相等
,若全班有10個(gè)小組開展探究.應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
平均
平均
值作為得出結(jié)論的依據(jù).
(4)請?jiān)诒砀駲M線處填上適當(dāng)詞語以完善表格.


  • 時(shí)間
    區(qū)域  數(shù)據(jù)
    1分鐘 2分鐘 3分鐘 4分鐘 5分鐘
    有光
    有光
    區(qū)
    無光
    無光
    區(qū)

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