在水稻→蟲(chóng)→青蛙，這條食物鏈中，如果大量捕殺青蛙，最終造成的后果是
A．水稻減產(chǎn)B．水稻增產(chǎn)
C．蟲(chóng)的數(shù)量減少D．蟲(chóng)和水稻的數(shù)量會(huì)減少
A

試題分析：在農(nóng)田中存在著食物鏈：水稻→蟲(chóng)→青蛙，大量捕殺青蛙，破壞了食物鏈，蝗蟲(chóng)由于天敵減少，大量繁殖，吃光了草的葉子，影響了農(nóng)作物的光合作用，因此糧食減產(chǎn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

山羊絨又細(xì)又柔軟，織成的產(chǎn)品十分昂貴。山羊比綿羊好養(yǎng)，它連草根都啃食。于是一些牧區(qū)大量飼養(yǎng)山羊，這對(duì)環(huán)境會(huì)有什么影響？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在食物鏈的傳遞過(guò)程中，能量越來(lái)越少，而農(nóng)藥殘留卻（    ）
A．富集B．減少C．消失D．不變

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于（ ）
A．電能B．太陽(yáng)能
C．二氧化碳D．有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖：鷹吃蛇，蛇吃鼠……，請(qǐng)寫(xiě)出這條食物鏈:_________________________,如果人們大量捕殺狐貍,則在短時(shí)間內(nèi)兔的數(shù)量會(huì)____________,草的數(shù)量會(huì)______________.（最后兩空選填：減少或增多）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是
A．草→食草昆蟲(chóng)→青蛙B．青蛙→蛇→貓頭鷹
C．陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng)D．青蛙→食草昆蟲(chóng)→草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在一個(gè)池塘中，屬于生產(chǎn)者的是（  ）
A．魚(yú)B．浮游動(dòng)物C．螺獅D．水草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能夠表達(dá)完整食物鏈的是
A．蟑螂捕蟬，黃雀在后B．大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦
C．貓頭鷹捕食田鼠，蛇也捕食田鼠D．狐吃兔子，兔子吃草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

七年級(jí)生物 第4頁(yè) 共4頁(yè)

 
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是             和              。

（2）圖一的食物網(wǎng)由     條食物鏈組成。
（3）請(qǐng)寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈                                           。（此空2分）
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是         。
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是          。
（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)             ，從而影響生態(tài)平衡；過(guò)一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的               。

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