【題目】下列途徑不會造成艾滋病傳播的是( )
A. 母嬰傳播 B. 不正當性接觸
C. 注射毒品 D. 握手,共進午餐
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為呼吸系統(tǒng)的模式圖,據(jù)圖回答以下問題
(1)呼吸系統(tǒng)是由________和________組成的。
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是________它是________的場所。
(3)呼吸道是由(可填序號)______、_______、________、________、_______共同組成的;對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體______、濕潤、溫暖。
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【題目】如圖是植物細胞模式圖。請據(jù)圖同答問題:
(1)圖中哪些結構是動物細胞所沒有的 (寫標號)。
(2)細胞分裂時,在④所示的結構中, 的變化最明顯。
(3)西瓜中所含的大量糖分主要存在于標 所示的部分。
(4)能制造有機物的是標號 所示的結構。
(5)結構⑥中所含有的能量轉換器,除圖中的葉綠體外,還應該有 。
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【題目】我國《婚姻法》禁止近親結婚,原因是
A.近親結婚后代必患遺傳病
B.近親結婚后代身體抵抗力差,易得病
C.近親血緣關系近,后代遺傳病患病率遠遠高于非近親結婚后代遺傳病患病率
D.近親結婚,不符合社會倫理道德
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【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請回答:
⑴甲圖中肉湯仍然保鮮的是___________瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的__________進入瓶中。
⑵甲、乙兩組實驗所控制的變量都是(______)
A瓶子的大小 B.細菌的有無
⑶乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法是________
⑷“鵝頸瓶”實驗證實了細菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的(____)
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
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【題目】19世紀30年代后期創(chuàng)立“細胞學說”的科學家是( )
A.羅伯特,虎克和達爾文 B.拉馬克和達爾文
C.沃森和克里克 D.施萊登和施旺
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【題目】如圖是綠色椬物植株、花、果實、種子的示意圖,下列說法正確的是
A.圖甲等農(nóng)作物根吸收的水分是通過根、莖、葉中的導管和篩管運輸?shù)街参锔魈幍?/span>
B.圖甲中的①和③分別是由圖丁中的②和③發(fā)育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的④和⑥發(fā)育而來的
D.受精卵發(fā)育成圖丁中的①②③
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