【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的措施包括；就地保護(hù)、__________、法制教育和管理。為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍貴動(dòng)物及其棲息環(huán)境，在四川建立臥龍，王朗自然保護(hù)區(qū)屬于__________保護(hù)。

【答案】易地保護(hù) 就地保護(hù)

【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。

保護(hù)生物的多樣性，我們?cè)谶z傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個(gè)層次上制定了保護(hù)戰(zhàn)略和不同的措施，如就地保護(hù)、易地保護(hù)和法制教育和管理。就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，屬于就地保護(hù)。是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。例如：為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍貴動(dòng)物及其棲息環(huán)境，在四川建立臥龍，王朗自然保護(hù)區(qū)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞的呼吸作用需要酶的參與

B.葉綠體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，能把光能儲(chǔ)存在制造出的有機(jī)物中

C.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的DNA主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中

D.DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你用筷子夾菜送往嘴里時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是（ ）

A.舒張、收縮B.收縮、舒張

C.舒張、舒張D.收縮、收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一位果農(nóng)采用某種方法，讓一株蘋(píng)果樹(shù)結(jié)出兩種不同口味的蘋(píng)果。他采用的繁殖方式是（ ）

A.嫁接B.扦插C.壓條D.組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)中，不屬于人和脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)組成的是（ ）

A.骨B.骨連結(jié)C.骨骼肌D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水螅和渦蟲(chóng)的共同特征是（ ）

A.身體輻射對(duì)稱B.背腹扁平

C.身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成D.有口無(wú)肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類的起源與進(jìn)化，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.直立行走是人類祖先與猿分界的重要標(biāo)志

B.人和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是金絲猴

C.人類進(jìn)化歷程可分為：南方古猿、能人、直立人、智人等階段

D.人類的起源和進(jìn)化，除遺傳和變異外，還有多種其他因素的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石，下列做法有利于保護(hù)生物多樣性的是（　�。�

①大力開(kāi)發(fā)旅游資源

②保護(hù)生物棲息環(huán)境

③隨意引進(jìn)外來(lái)物種

④建立自然保護(hù)區(qū)

⑤全面禁止開(kāi)發(fā)和利用自然資源

A.①②③④⑤B.②④C.②④⑤D.①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】適度宣泄心中的怒氣，可以減輕或消除負(fù)面情緒。（______）

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同步練習(xí)冊(cè)答案