【題目】圖為人的體細(xì)胞中一對基因(Aa)位于一對染色體上的示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.A表示顯性基因
B.如果A來自于母方,則a來自于父方
C.此個(gè)體表現(xiàn)出來的是A所控制的性狀
D.a控制的性狀不可能在后代中表現(xiàn)
【答案】D
【解析】A、隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示,A不符合題意;
B、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的,受精卵中的一對基因,一個(gè)來自父方,另一個(gè)來自母方,如果A來自母方,則a一定來自父方,B不符合題意;
C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。因此Aa個(gè)體表現(xiàn)出的是A所控制的性狀,C不符合題意;
D、隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn),但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去,D符合題意。
故答案為:D
基因位于染色體上,染色體是成對存在的,因而基因也是成對存在的,生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)是__________,__________,__________,預(yù)防傳染病流行的三個(gè)措施是__________,切斷傳播途徑, __________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程,甲、乙、丙、丁為生物,請分析回答:
(1)寫出圖中的一條食物鏈:_________________。
(2)圖中甲代表的生物是____________________。
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。
(4)若該系統(tǒng)中,因某種特殊原因造成乙代表的生物數(shù)量大量死亡,則丙代表的生物數(shù)量會(huì)____________,從而影響生態(tài)平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖一為某植物葉片所進(jìn)行的A、B兩項(xiàng)生理活動(dòng),圖二為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答:
(1)在光照充足時(shí),圖一中植物葉片吸收的氣體主要是 。
(2)該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是 (填“光合"或“呼吸")作用。
(3)圖二中,代表光合作用的曲線是_______;乙曲線與圖一中的_______(填“A”或“B”)生理活動(dòng)相對應(yīng)。
(4)間作套種、合理密植是為了提高圖一中_____(填“A”或“B”)的生理活動(dòng)的效率。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示的曲線表示人體血液中某種物質(zhì)含量的變化情況,①②③代表器官,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.若乙表示氧氣含量的變化,則②一定是肺
B.若乙表示尿素含量的變化,則②一定是皮膚
C.若甲表示營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化,則③中流的是靜脈血
D.若甲表示二氧化碳含量的變化,則③中流的是動(dòng)脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們吃水果時(shí),水果中的甜味和酸味物質(zhì)存在于 ( )
A. 細(xì)胞質(zhì)中 B. 液泡中 C. 細(xì)胞之間 D. 細(xì)胞核中
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