【題目】圖為鳥卵結構示意圖,請根據(jù)圖完成下列問題:
(1)鳥卵的結構中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[ ]______,該結構與[ ]____和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的[ ]____共同構成完整的卵細胞。
(2)鳥的生殖發(fā)育擺脫了____的限制,這也是鳥類適應環(huán)境的一種表現(xiàn)。
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【題目】1864年,德國科學家薩克斯將天竺葵植株放在暗處12h,再將該植株的綠色葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后,用碘蒸氣處理葉片,結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色,該實驗可以證明()
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產生淀粉
A. ①②B. ③④C. ②④D. ②③
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【題目】曾經有一個牧草留種區(qū),為了預防鳥啄食草子,就用網(wǎng)把留種地罩上.后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光.產生這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.環(huán)境污染
B.植物破壞
C.缺水干旱
D.食物鏈被破壞
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【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產生了一頭棕色小牛,請分析:
(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀? __。
(2)如果用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述兩頭黑牛的基因組成分別是 和 。
(3)上述兩頭黑牛產生一只黑色小牛的可能性是 。
(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是 。
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【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題:
(1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是 。
(2)實驗二中的C和D形成一組對照實驗,其變量是 。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)
(3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內壁有較多小水珠,說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。
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【題目】根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問題.
(1)父親的基因是________,母親的基因是________.
(2)父親能產生________種精子,其基因型是________,母親能產生________種卵細胞,其基因型是________.
(3)這對夫婦所生小孩患白化病的可能性是________%.
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【題目】根據(jù)生態(tài)學原理,要使能量流經食物鏈的總量消耗降到最低,人們應采取下列哪一種食物結構?( )
A.以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B.以家畜的肉類為主
C.以谷類和植物蛋白為主 D.以禽類的肉和蛋為主
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【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎?
(1)火花放電的作用是______________________________________
(2)向裝置內輸入的氣體主要是______________________________
(3)米勒提出的問題是_____________________________________
(4)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是___________________________。
(5)米勒得出的結論是____________________________
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