【題目】圖為鳥卵結構示意圖,請根據(jù)圖完成下列問題:

(1)鳥卵的結構中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是[ ]______,該結構與[ ]____和能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質的[ ]____共同構成完整的卵細胞。

(2)鳥的生殖發(fā)育擺脫了____的限制,這也是鳥類適應環(huán)境的一種表現(xiàn)。

【答案】 ①胚盤 ④卵黃膜 ⑤卵黃

【解析】觀圖可知:是胚盤、是卵殼、是系帶、是卵黃膜、是卵黃、是氣室、是卵白、是卵殼膜

(1)卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,將來發(fā)育成雛鳥。④卵黃膜起保護作用。⑤卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分,為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質。完整的卵細胞由胚盤、卵黃膜和卵黃三部分共同構成。
(2)鳥是體內受精,卵外有堅硬的卵殼保護,生殖發(fā)育脫離了水的限制,更加適應環(huán)境。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1864年,德國科學家薩克斯將天竺葵植株放在暗處12h,再將該植株的綠色葉片一半曝光,一半用錫箔遮光。經過一段時間光照后,用碘蒸氣處理葉片,結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色,遮光部分顯棕色,該實驗可以證明()

①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用能產生淀粉

A. ①②B. ③④C. ②④D. ②③

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【題目】曾經有一個牧草留種區(qū),為了預防鳥啄食草子,就用網(wǎng)把留種地罩上.后來發(fā)現(xiàn),草的葉子幾乎被蟲子吃光.產生這種現(xiàn)象的主要原因是(

A.環(huán)境污染

B.植物破壞

C.缺水干旱

D.食物鏈被破壞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配產生了一頭棕色小牛,請分析:

(1)黑色和棕色哪種是顯性性狀? __。

(2)如果用B和b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因,寫出上述兩頭黑牛的基因組成分別是 和 。

(3)上述兩頭黑牛產生一只黑色小牛的可能性是 。

(4)如果用一頭雄牛與多頭雌牛(基因組成為Bb)交配,共生出20頭小牛,全部為黑色,則此雄牛的基因型最可能是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近視大多是由于用眼不科學而引起眼球結構發(fā)生了變化,這個變化的結構是( 。
A.晶狀體
B.角膜
C.虹膜
D.瞳孔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究植物的生理作用,生物興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據(jù)圖回答問題:

(1)在實驗一中,A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子,B瓶裝有煮熟的綠豆種子,把A、B裝置同時放在溫暖的地方,24小時后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是 。

(2)實驗二中的C和D形成一組對照實驗,其變量是 。(注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)

(3)在實驗三中,同學們將裝置放在光下幾個小時后,發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內壁有較多小水珠,說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的遺傳圖解回答問題.

(1)父親的基因是________,母親的基因是________

(2)父親能產生________種精子,其基因型是________,母親能產生________種卵細胞,其基因型是________

(3)這對夫婦所生小孩患白化病的可能性是________%.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)生態(tài)學原理,要使能量流經食物鏈的總量消耗降到最低,人們應采取下列哪一種食物結構?(

A以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B以家畜的肉類為主

C以谷類和植物蛋白為主 D以禽類的肉和蛋為主

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【題目】米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎?

(1)火花放電的作用是______________________________________

(2)向裝置內輸入的氣體主要是______________________________

(3)米勒提出的問題是_____________________________________

(4)米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是___________________________。

(5)米勒得出的結論是____________________________

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