【題目】如圖為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是甲細(xì)胞不具有[D]、[E]、[F] .
(2)若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A] . (填字母)
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別,你認(rèn)為它們的差別主要是由決定的?(填字母)
【答案】
(1)細(xì)胞壁;葉綠體;液泡
(2)細(xì)胞膜
(3)B
【解析】解:(1)由細(xì)胞模式可知:[A]細(xì)胞膜,[B]細(xì)胞核,[C]細(xì)胞質(zhì);[D]細(xì)胞壁,[E]葉綠體,[F]液泡.乙圖具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,這是植物細(xì)胞所特有的.動物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此乙圖是植物細(xì)胞模式圖,甲圖是動物細(xì)胞模式圖;(2)細(xì)胞膜是緊貼著細(xì)胞壁的一層薄膜.很難在光學(xué)顯微鏡下被觀察到,它有控制物質(zhì)進出的作用;(3)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞生命活動控制中心,因此細(xì)胞核決定了細(xì)胞的形狀和結(jié)構(gòu);
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物細(xì)胞的相關(guān)知識,掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁;細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;葉綠體;液泡,以及對動物細(xì)胞的理解,了解動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進出;細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息;細(xì)胞質(zhì):液態(tài).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對基因位于一對染色體上的示意圖.對圖解的敘述不正確的是( 。
A.染色體上的基因B表示顯性基因
B.如果B來自父方,則b來自母方
C.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),也不能遺傳
D.基因組成Bb的個體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體,從生物對環(huán)境的適應(yīng)角度看這屬于( )
A.警戒色 B.保護色
C.擬態(tài) D.以上都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖。請依據(jù)下圖回答問題:
(1)人體消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的,圖中①②⑦屬于______________。
(2)米飯中含量較多的營養(yǎng)物質(zhì)是___________,其最終在消化酶的作用下分解為___________才能被細(xì)胞直接吸收。
(3)人體消化和吸收的主要器官是[_] ___________。請寫出該器官與吸收功能相適應(yīng)的一個結(jié)構(gòu)_____________________________________________。
(4)食品安全無小事,你在購買牛奶等食品時,除了關(guān)注生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期外,還要注意是否有__________圖標(biāo)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于藻類、苔蘚、蕨類三種植物的敘述,錯誤的是( 。
A.海帶是一種藻類,沒有根、莖、葉的分化
B.苔蘚可當(dāng)作檢測空氣污染程度的指示物
C.藻類、苔蘚、蕨類植物均通過孢子繁殖后代
D.苔蘚、蕨類植物與藻類植物相比,具有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)以下裝置,下列正確的是( )
A. 甲裝置可以用來驗證光合作用需要水
B. 乙裝置放在有光環(huán)境中,可以驗證光合作用有氧氣產(chǎn)生
C. 丙裝置可以用來驗證呼吸作用需要水作為原料
D. 丁裝置設(shè)置合理,可以用來驗證蒸騰作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知一對夫婦都是雙眼皮(常染色體上的顯性基因控制),請問他們生一個小孩也是雙眼皮的概率為
A.100% B.75% C.100%或75% D.75%或25%
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