【題目】如圖為骨骼肌與關(guān)節(jié)的模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A中，完成托起啞鈴的動(dòng)作必須在_____的支配下，由肱二頭肌_____同時(shí)肱三頭肌_____來(lái)共同完成．

（2）圖B表示肘部的關(guān)節(jié)、在完成托起啞鈴的動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)的作用相當(dāng)于房間門(mén)的_____．在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)下肢的_____易受損傷．

（3）圖B中_____內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．

（4）從圖A中可以看出，肱二頭肌附著在_____上．

【答案】 神經(jīng)系統(tǒng) 收縮 舒張 門(mén)軸 踝關(guān)節(jié)（或踝髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)） 關(guān)節(jié)腔 相鄰的兩塊骨

【解析】（1）任何一個(gè)動(dòng)作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，參與肌肉收縮或舒張，產(chǎn)生的動(dòng)力使骨骼肌牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．在屈肘狀態(tài)下，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，在伸肘狀態(tài)下，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮，完成托起啞鈴動(dòng)作就是屈肘狀態(tài)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。
（2）在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用（也有說(shuō)樞紐作用），骨骼肌起動(dòng)力作用。圖B表示肘部的關(guān)節(jié)、在完成托起啞鈴的動(dòng)作時(shí)，關(guān)節(jié)的作用相當(dāng)于房間門(mén)的門(mén)軸，在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)下肢的踝關(guān)節(jié)易受損傷。
（3）圖B中關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。
（4）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，肌腹內(nèi)分布有許多的血管和神經(jīng)。從圖A中可以看出，肱二頭肌附著在相鄰的兩塊骨上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恩施市搶抓硒品牌建設(shè)機(jī)遇，持續(xù)推進(jìn)“保煙增茶強(qiáng)蔬菜，抓林促藥壯牧業(yè)”工作，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增收增效．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）恩施是世界硒都，恩施的農(nóng)產(chǎn)品為天賜的富硒產(chǎn)品．土壤中的硒元素隨水分和養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)闹匾獎(jiǎng)恿?lái)自植物的；硒作為人體生命活動(dòng)必不可少的微量元素，主要通過(guò)食物在人體的被吸收．
（2）經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，光能明顯加速煙草種子的萌發(fā)，在適宜的外界條件下，煙草種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是 ， 煙草開(kāi)花后，形成果實(shí)和種子必須經(jīng)歷的生理過(guò)程是 ．
（3）煙草花色的紅色和黃色是一對(duì)相對(duì)性狀（紅色和黃色分別由A、a基因控制），紅花煙草和黃花煙草雜交，后代全部是紅花煙草，請(qǐng)寫(xiě)出親代紅花和后代紅花煙草的基因型（按順序） ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”是一句成語(yǔ)，能正確表示這一含義的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?/span>

A. 黃雀→螳螂→蟬樹(shù) B. 蟬→螳螂→黃雀

C. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 D. 螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患急性肺炎的病人驗(yàn)血，往往會(huì)出現(xiàn)下列哪一現(xiàn)象？（ ）

A．血紅蛋白增多 B．紅細(xì)胞增多 C．血小板減少 D．白細(xì)胞增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們吃的油菜主要食用的部位是（ ）

A．胚 B．葉 C．花 D．根莖葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獼猴同黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿同屬于現(xiàn)代類(lèi)人猿． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了解螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：

①將三塊小石頭放在盛有少許淸水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái)，命名為BC、BA，如圖所示．

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，觀察螞蟻行為．

③一段時(shí)間后，小組成員將連接B、C島的“橋”和B、A島的對(duì)換，觀察螞蟻行為有什么變化，請(qǐng)回答：

（1）步驟①設(shè)計(jì)的目的是_____．

（2）步驟②觀察到的螞蟻行為是_____．

（3）步驟③觀察到的螞蟻行為是_____．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：螞蟻依靠_____進(jìn)行通汛．

（5）本實(shí)驗(yàn)移動(dòng)“橋”時(shí)要用鑷子，不能用手直接移動(dòng)的原因是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖請(qǐng)回答：

（1）填出關(guān)節(jié)的各部分名稱(chēng)：[1] _________ [2] _________[3] _________ [4] ________ [5] _________ [6] _________。其中，[2]內(nèi)有_________，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦， 使關(guān)節(jié)更具 _________。

（2）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[ ] _________中滑液增多，使關(guān)節(jié)腫痛。

（3）體育鍛煉可以使[ ] _________增厚，韌帶增粗，關(guān)節(jié)周?chē)募∪獾牧α吭鰪?qiáng)，增強(qiáng)關(guān)節(jié)的 _________。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱(chēng)：如髖關(guān)節(jié)_________、_________等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物類(lèi)群與其特征對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

A. 軟體動(dòng)物——呼吸器官是肺 B. 節(jié)肢動(dòng)物——身體和附肢都分節(jié)

C. 腔腸動(dòng)物——身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng) D. 環(huán)節(jié)動(dòng)物——運(yùn)動(dòng)器官是足

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