Question

請(qǐng)閱讀下面的資料回答：
某同學(xué)家里為飼養(yǎng)小鳥而養(yǎng)著黃粉蟲．一天，她發(fā)現(xiàn)鋪在蟲盒底部的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡，“是黃粉蟲在吃塑料嗎？”于是，她大膽地作出推測(cè)“

黃粉蟲能夠吃塑料

”，然后她開始了實(shí)驗(yàn)．她將十多只黃粉蟲平均分成甲、乙兩組，分別為兩組蟲子設(shè)計(jì)了“食譜”：甲組喂養(yǎng)麥麩和菜葉，乙組在適當(dāng)減少麥麩和菜葉的同時(shí)，逐漸增加泡沫塑料餐盒片．經(jīng)過幾天的喂養(yǎng)，她不但發(fā)現(xiàn)了蟲子確實(shí)在吃塑料餐盒，而且通過稱量證明：蟲子體重在增加．發(fā)現(xiàn)蟲子確實(shí)在吃塑料盒后，他又對(duì)乙組黃粉蟲的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．
（1）該同學(xué)的推測(cè)是

黃粉蟲能夠吃塑料

．
（2）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只黃粉蟲的目的是

避免實(shí)驗(yàn)的偶然性

．
（3）該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是

甲組

．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：

黃粉蟲可以吃有機(jī)塑料，并能消化和吸收

．
（5）該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能為我們解決哪類環(huán)境問題提供提示？

用黃粉蟲分解塑料，處理白色污染

．

Answer 1

分析：本題以探究黃粉蟲喜歡吃塑料為知識(shí)背景，一是考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則即“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．二是考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，分析解決生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)生活中新問題的能力．

解答：解：（1）作出假設(shè)：黃粉蟲喜歡吃塑料．
（2）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確可靠，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只黃粉蟲．
（3）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．這一種不同的條件是唯一變量．設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理的就是對(duì)照組．該實(shí)驗(yàn)的變量是食物中是否有塑料，甲組是對(duì)照組，乙組是實(shí)驗(yàn)組．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：黃粉蟲可以噬食有機(jī)塑料，并能消化和吸收；黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的活性物質(zhì)，還可以發(fā)展和強(qiáng)化．
（5）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，給我們的提示：利用生物方法解決白色污染的難題．
故答案為：
（1）黃粉蟲能夠吃塑料
（2）避免實(shí)驗(yàn)的偶然性（或使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確可靠）（意思對(duì)即可給分）
（3）甲組
（4）黃粉蟲可以吃有機(jī)塑料，并能消化和吸收（或 黃粉蟲體內(nèi)存在著可以消化塑料的物質(zhì)）（意思對(duì)即可給分）
（5）要點(diǎn)：根據(jù)黃粉蟲能夠吃塑料的實(shí)驗(yàn)，可考慮用黃粉蟲分解塑料，處理白色污染．

點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩個(gè)基本原則即“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”．