【題目】當(dāng)顯微鏡視野過(guò)暗時(shí)，應(yīng)該怎樣調(diào)亮（ ）

①選用大光圈 ②選用小光圈 ③選用平面反光鏡 ④選用凹面反光鏡

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

【答案】C

【解析】試題分析：遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。因此對(duì)光時(shí)，要使視野變暗，應(yīng)選用遮光器上的小光圈和反光鏡的平面鏡來(lái)調(diào)節(jié)光線。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周朝短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物。遺傳學(xué)家摩爾根以此為實(shí)驗(yàn)材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律。請(qǐng)分析回答：

(1)1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為 。

(2)果蠅體細(xì)胞中有四對(duì)染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 。

(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制。（顯性基因用A表果示，隱性基因用a表示）一對(duì)長(zhǎng)翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅襲性狀及數(shù)量如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①果蠅長(zhǎng)翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是 。

②親代果蠅的基因組成是 。子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是 。

③親代的基因通過(guò) 作為“橋梁”傳遞給子代。

(4)果蠅在發(fā)育過(guò)程中，需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期，其發(fā)育過(guò)程屬于

(5)有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅的幼蟲(chóng)在25℃環(huán)境下發(fā)育成長(zhǎng)翅果蠅；在35 --37℃環(huán)境下，部分幼蟲(chóng)發(fā)育成殘翅果蠅。由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是 是 共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】單子葉植物和雙子葉植物種子都有的結(jié)構(gòu)是__________和__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人耳結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

(1)填注名稱。①____________②________________③________________④____________⑤________________⑥________________⑦____________⑧________________⑨________________

(2)聽(tīng)覺(jué)的形成：外界的聲波經(jīng)________________傳到 引起____________振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)通過(guò)________________傳到____________，刺激____________內(nèi)的________，而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿________________，傳到____________的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物與裸子植物最主要的相同點(diǎn)是( )

A. 都具有種子 B. 都具有果實(shí) C. 都具有根、莖、葉 D. 都具有輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖A和圖B中的小鼠正在通過(guò)如圖的復(fù)雜的迷宮的實(shí)驗(yàn)。這兩個(gè)迷宮相同，但在圖B的末端有一塊奶酪，圖A的末端則無(wú)任何東西，觀察圖A和圖B，回答下列問(wèn)題。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是____________________________________________________。

（2）小鼠是用__________________（選填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。

（3）多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說(shuō)明獎(jiǎng)賞__________（選填“能”或“不能”）幫助學(xué)習(xí)。

（4）本試驗(yàn)增加組C、組D，與組B一樣，分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越____________。

（5）老鼠生來(lái)就喜歡吃奶酪，是由它體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，這是_________行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答下列問(wèn)題。

資料一 2019年3月30目，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。本次火災(zāi)致使30名撲火人不幸犧牲，森林被大面積燒毀。

資料二 2019湘江馬拉松賽以“敢為人先·與湘江奔跑”為主題，將跑步運(yùn)動(dòng)與健康出行、綠色出行等理念有機(jī)結(jié)合，為熱情參與的跑友們呈現(xiàn)了一場(chǎng)跑步盛宴。

資料三 營(yíng)養(yǎng)師是學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)專門知識(shí)的專業(yè)人オ。他們的任務(wù)是根據(jù)不同人群的營(yíng)養(yǎng)需要，負(fù)責(zé)為服務(wù)對(duì)象檢測(cè)營(yíng)養(yǎng)狀況、設(shè)計(jì)食譜及食品的衛(wèi)生鑒定等工作。

（1）消防員在滅火的過(guò)程中，皮膚燒傷的情況時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)問(wèn)皮膚屬于保衛(wèi)人體的第_______道防線。

（2）森林被大面積燒毀后，短時(shí)間內(nèi)難以恢復(fù)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有一定限度的。

（3）參賽者聽(tīng)到裁判鳴槍便迅速起跑，從反射的類型看，這是______反射。而起跑動(dòng)作的完成有賴于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中_______、關(guān)節(jié)和肌肉三者的協(xié)調(diào)配合。

（4）某人面色蒼白且感到頭暈乏力，經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)的紅細(xì)胞和血紅蛋白低于正常值，醫(yī)生據(jù)此診斷此人患有______癥。假如你是營(yíng)養(yǎng)師，你會(huì)建議他多吃一些含______和蛋白質(zhì)豐富的食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你從一個(gè)受精卵發(fā)育成長(zhǎng)為一個(gè)小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞 的過(guò)程，④表示細(xì)胞 的過(guò)程。

（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。

（3）與人體的結(jié)構(gòu)層次相比，水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色一般是( )

A. 消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者

C. 分解者 D. 最重要的部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案