下列不屬于動物對自然界的作用的是(    )

A.動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.動物在生態(tài)平衡中有重要作用
C.動物傳播疾病給人類的生存帶來威脅
D.幫助植物傳粉、傳播種子

C

解析試題分析:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng),而動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì),可見,動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系,動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜,動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍。
考點:本題考查的是動物在自然界中作用。
點評:此題考查動物在自然界中作用,解答此題的關(guān)鍵是熟記動物的作用,維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?科左中旗模擬)閱讀下列資料,回答下列問題:
福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類的運動方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,體溫
不恒定
不恒定

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家
級保護動物,它的食物是
箭竹
箭竹
,是
哺乳
哺乳
動物,在生物圈中充當(dāng)
消費
消費
者.
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護動物.
(4)“妮妮”來自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.屬于
鳥類
鳥類
類,飛行器官是

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

白鰭豚曾經(jīng)生活在我國長江流域,被稱為“水中大熊貓”,是我國的一級保護動物.
但在近年來多次野外調(diào)查中,白鰭豚已經(jīng)多年沒有發(fā)現(xiàn).在今年第16個“世界濕地日”,安徽省建多個重點濕地調(diào)查隊,又進行了持續(xù)數(shù)月的調(diào)查,依舊沒有發(fā)現(xiàn)白鰭豚的蹤影.有關(guān)專家認(rèn)為,白鰭豚有可能已經(jīng)功能性滅絕.
據(jù)此回答下列問題.
(1)白鰭豚與海洋中的鯨都同屬于哺乳動物,下列動物與白鰭豚親緣關(guān)系最近的是
D
D

A.娃娃魚       B.鴕鳥            C.揚子鱷           D.熊貓
(2)專家介紹,白鰭豚的食物主要以魚為主.在“浮游植物→水蚤→魚→白鰭豚”這一條食物鏈中,
浮游植物
浮游植物
是生產(chǎn)者;當(dāng)人類將難分解的有毒物質(zhì)排放到水域中,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是
白鰭豚
白鰭豚

(3)白鰭豚在歷史上曾經(jīng)廣泛分布于長江流域,一旦絕種將嚴(yán)重影響長江水生生物種類的
多樣性
多樣性

(4)長江中的白鰭豚處于食物鏈頂端,沒有任何天敵,因此其消失不可能是自然原因造成的,你認(rèn)為白鰭豚功能性滅絕的原因是
①②③④
①②③④
(填代號).
①人類對其食物進行過度捕撈,致使白鰭豚得不到充足的食物供給,饑餓死亡.       
②人類對長江的過度開發(fā),使白鰭豚的棲息地遭到嚴(yán)重破壞.
③人類在長江附近化工廠和醫(yī)藥工廠的開發(fā),使得長江受到嚴(yán)重污染.
④水上繁忙的運輸,被船只的螺旋槳打死打傷
(5)保護生物多樣性最有效的措施是
建立自然保護區(qū)
建立自然保護區(qū)

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下列資料,回答下列問題:

福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望.
福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”,當(dāng)把五個娃娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”.
(1)“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案.魚類的運動方式是
游泳
游泳
,呼吸器官是
,體溫
不恒定
不恒定

(2)“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,“晶晶”來自廣袤的森林,象征著人與自然的和諧共存.他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型.大熊貓是國家
級保護動物,它的食物是
箭竹
箭竹
,從動物分類的角度看,屬于
哺乳
哺乳
動物,其特有的生殖發(fā)育特點是
胎生哺乳
胎生哺乳
;此類動物體腔內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是
,在生物圈中充當(dāng)
消費者
消費者
者.
(3)“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的
藏羚羊
藏羚羊
,它是青藏高原特有的保護動物,主要以草類為食,它的細(xì)胞與青草的葉肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
無細(xì)胞壁、葉綠體和大液泡
;與青草在結(jié)構(gòu)層次上的主要區(qū)別是
有系統(tǒng)
有系統(tǒng)

(4)“妮妮“的造型創(chuàng)意,來自北京的沙燕風(fēng)箏.見如圖是燕子的一組形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請從下圖中提取有效信息,分析燕子適于飛行生活的特點:從①②兩圖的信息中能夠獲取
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>
身體呈流線型,前肢變?yōu)橐?/div>,從③④兩圖的信息中能夠獲取
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達
胸肌發(fā)達,胸骨發(fā)達
.除所述四幅圖中的信息外,根據(jù)你所掌握的知識,請你再寫出幾條鳥類適于飛行的特點:
①消化能力強,供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運輸血液的能力強;④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時排出體外.
①消化能力強,供給充足的能量;②雙重呼吸,提高氣體交換效率③心臟四腔,運輸血液的能力強;④口內(nèi)無齒,直腸短,糞便可以隨時排出體外.

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科目:初中生物 來源:亮點激活蘇教版八年級生物(下) 蘇教版 題型:013

生物的多樣性面臨著多重威脅,下列敘述不屬于這些威脅的一項是

[  ]

A.大量砍伐森林導(dǎo)致植被的大面積減少

B.工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境的污染和破壞

C.建立自然保護區(qū)

D.過度放牧和對野生動物資源的大量開采

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

生物的多樣性面臨著多重威脅,下列敘述不屬于這些威脅的一項是


  1. A.
    大量砍伐森林導(dǎo)致植被的大面積減少
  2. B.
    工業(yè)發(fā)展導(dǎo)致環(huán)境的污染和破壞
  3. C.
    建立自然保護區(qū)
  4. D.
    過度放牧和對野生動物資源的大量開采

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