Question

【題目】某生物興趣小組的同學為探究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置。請據圖分析回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清石灰水 ， 此實驗證明了。在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植物的 ， 水分是通過葉片上的散失的。實驗選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行作用而影響實驗效果。
（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內，結果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了。為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正：應去掉圖乙中的

Answer 1

【答案】
（1）變渾濁,植物呼吸作用釋放二氧化碳,蒸騰作用,氣孔,光合
（2）氧氣,金魚藻
【解析】解：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水變渾濁的特性，呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量，放出二氧化碳。圖A實驗裝置是為了驗證呼吸作用的產物是二氧化 碳，實驗現象是能夠使澄清的石灰水變渾濁；在實驗過程中也能進行微弱的蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)出來，遇塑料袋壁凝結成水滴。本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果。（2）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二 氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，甲中能使帶火星的衛(wèi)生香劇烈燃燒，這是氧氣具有助燃的性質，說明光合作用產生了氧氣。為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，實驗的唯一變量應是金魚藻。所以應去掉圖乙中的金魚藻。其他條件都應該相同。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用光合作用的實質和呼吸作用的實質的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用．