現(xiàn)在人們對(duì)免疫的理解是：它是一種生理功能；并靠這一功能來(lái)識(shí)別“自己”和“非已”，從而使進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)遭到
 
和
 
以便維持人體
 
平衡和穩(wěn)定．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人在嬰幼兒時(shí)期為了預(yù)防各種傳染病，都會(huì)注射相應(yīng)的疫苗．比如注射乙肝疫苗預(yù)防肝炎，其乙肝疫苗和這種免疫力分別屬于（　　）
A、抗原、非特異性免疫B、抗原、特異性免疫C、抗體、非特異性免疫D、抗體、特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代免疫的實(shí)質(zhì)是（　　）
A、消滅與人體接觸的細(xì)菌B、消除人體內(nèi)的代謝廢物C、識(shí)別并消滅病原體D、識(shí)別、破壞和排斥“非已”成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、免疫是人體的一種生理功能B、免疫使人體識(shí)別“自己”和“非己”的成分C、免疫使人體破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì)D、免疫就是打“預(yù)防針”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是（　�。�
A、發(fā)作迅速，反應(yīng)強(qiáng)烈B、消退較慢C、一般會(huì)破壞組織細(xì)胞D、沒(méi)有明顯的遺傳傾向

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

免疫具有抵抗抗原侵入，清除體內(nèi)
 
、
 
或
 
的細(xì)胞，監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的功能．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

免疫也有對(duì)人體有害的一方面：在進(jìn)行
 
時(shí)，患者的免疫系統(tǒng)會(huì)對(duì) 異體器官產(chǎn)生不同程度的
 
，因此，必須尋找與患者身體
 
的器官，還要長(zhǎng)期使用免疫抑制藥物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是（　�。�
A、
御敵于國(guó)門之外		B、
定點(diǎn)清除		C、
掃地出門		D、
城市巷戰(zhàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

靜脈出血的特點(diǎn)及初步護(hù)理措施是（　�。�
A、血液紅色，慢慢滲出，在傷口處止血B、血色鮮紅，血流呈噴射狀，近心端止血C、血色暗紅，血流較慢，近心端止血D、血色暗紅，血流較慢，遠(yuǎn)心端止血

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同步練習(xí)冊(cè)答案