【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物．請(qǐng)看圖回答：

（1）就生活環(huán)境而言，A～E五種動(dòng)物中，水中生活的動(dòng)物是（填字母），幼體生活在水中、成體營(yíng)水陸兩棲生活的動(dòng)物是（填字母）．
（2）就主要特征而言，A～E五種動(dòng)物中，具有“身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是（填字母），具有“胎生，雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是（填字母）．
（3）就身體結(jié)構(gòu)而言，A～E這五種動(dòng)物的身體內(nèi)都有 ， 在分類上可以歸為同一類．

【答案】
（1）A；C
（2）B；D
（3）脊柱
【解析】解：（1）A鯊魚(yú)生活在水中，屬于水中生活的動(dòng)物；C青蛙的生殖必須在水中進(jìn)行，其幼體的發(fā)育也要在水中才能完成，其成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，因此也不是真正的陸生動(dòng)物，而屬于兩棲類；B是蜥蜴，爬行類，D是兔子，哺乳類，E是鳥(niǎo)類，生殖都脫離了水的限制，屬于陸生動(dòng)物．（2）B是蜥蜴，爬行類，身體表面有硬而干燥的鱗片，卵生，體溫不恒定；D是兔子，哺乳類，胎生哺乳．（3）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱，我們把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物．如題中的A～E這五種動(dòng)物的身體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分類的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：2 4
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)）它的功能是：
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為
（4）種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為菜豆種子和菜豆幼苗的部分結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）在菜豆種子中，[⑤]是新生植物的幼體，將來(lái)發(fā)育為幼苗，其中[②]發(fā)育為莖和葉，所需營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自[④]
（2）種子萌發(fā)時(shí)是[③]最先突破種皮形成⑧及時(shí)地從土壤中吸收和無(wú)機(jī)鹽，若不用土壤，只用一定比例的無(wú)機(jī)鹽配制成的營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植株，這種方法稱作 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物進(jìn)行的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）若B表示氧氣，則該圖表示的生理過(guò)程是 ， 寫(xiě)出該過(guò)程的反應(yīng)式 ．
（2）物質(zhì)D表示 ， 該物質(zhì)通過(guò)莖中的運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲?/span>
（3）若B表示水蒸氣，則該圖表示的生理過(guò)程是 ， 該過(guò)程主要是通過(guò)葉片表皮上的實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野．下列描述正確的是（ ）

A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D.口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）當(dāng)家鴿在飛行時(shí)，每呼吸一次，氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字[]所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做 ．
（2）鳥(niǎo)的氣體交換效率高，可以為有機(jī)物的分解提供更多的氧氣，為飛行提供更多的 ．
（3）除了呼吸方面的特點(diǎn)，鳥(niǎo)類適于飛行還有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)：
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米和人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（　�。�

A. 卵細(xì)胞的成熟 B. 精子的成熟 C. 受精卵 D. 種子或剛出生的小嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請(qǐng)分析回答:

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 4中有精細(xì)胞．根據(jù)這一生長(zhǎng)情況分析，說(shuō)明這朵花還沒(méi)完成作用．當(dāng)這一作用完成后，將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．

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