【題目】蘋果在生物體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　�。�

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

【答案】C

【解析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；而組織是形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群；器官指的是有不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。綠色開(kāi)花植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。其中根、莖、葉與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，是營(yíng)養(yǎng)器官；花、果實(shí)、種子與繁殖有關(guān)，是生殖器官。
我們所吃的蘋果是果實(shí)，應(yīng)屬于生殖器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

在這2支試管中各加入淀粉糊2 mL，再向A試管中加2 mL清水，向B試管中加2 mL唾液，再向2支試管中滴入1滴碘液：本實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。在本實(shí)驗(yàn)中__________是實(shí)驗(yàn)組，__________是對(duì)照組。兩組加的清水或唾液都是2 mL，這是因?yàn)橐裱?/span>__________原則。A組的現(xiàn)象是__________，B組的現(xiàn)象是__________。本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)注意的問(wèn)題：將兩試管混合物充分振蕩后放入__________℃的溫水中，這是因?yàn)?/span>______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是（ ）

A.①B.②C.③D.④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn)，同學(xué)們采用了多種操作方式來(lái)判斷污點(diǎn)的來(lái)源，以下操作不能判斷出污點(diǎn)來(lái)源的是

A．移動(dòng)裝片 B．更換目鏡 C．更換物鏡 D．轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）羊毛色的白毛與黑毛是一對(duì)____性狀。

（2）根據(jù)表中4、5、6、7的性狀表現(xiàn)可以推斷白毛羊是____性狀。

（3）由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_。

（4）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因組成可能是_或__ 。

（5）若羊1、2再生一胎，為白毛羊的概率為____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪條食物鏈符合生物學(xué)原理（　�。�

A. 蘑菇→松鼠→狐貍 B. 草←野兔←狼

C. 蛇←田鼠→鷹 D. 植物→蚜蟲(chóng)→瓢蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在物鏡為“40×”時(shí)，可以看到2個(gè)細(xì)胞，將物鏡換為“10×”時(shí)，看到的細(xì)胞將（　�。�

A. 減少，變小 B. 減少，變大 C. 增多，變大 D. 增多，變小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一帶一路”戰(zhàn)略揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家，養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng)，其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了____(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期，屬于________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體，它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________。

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說(shuō)明黃足是________性狀，如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示，則子代蠶的基因組是________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)并繪出如圖二，回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)在選擇活小魚(yú)時(shí)，應(yīng)選尾鰭色素__________（填“多”或“少”）的，以利于觀察。

（2）李明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：紅細(xì)胞在B的血管中單行通過(guò)，血流速度緩慢。由此，可判斷標(biāo)號(hào)B的血管是___________。

（3）根據(jù)血液的流動(dòng)的方向，可判斷血管A為___________（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。

（4）血管___________（填字母）中流動(dòng)著含氧量較低的靜脈血。

（5）實(shí)驗(yàn)后，你打算怎樣安置小魚(yú)？_________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案