在一個(gè)淡水的生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈?zhǔn)牵何⑿∷参铩鷦λ椤唑延紫x(chóng)→小魚(yú)→大魚(yú)，當(dāng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染后，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的是（   ）

A．微小水生植物                                   B．大魚(yú)

C．小魚(yú)                                                 D．活的時(shí)間最長(zhǎng)的生物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?臨沂）圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖（一）中的（B）水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱為
節(jié)肢（或甲殼、或無(wú)脊椎）
節(jié)肢（或甲殼、或無(wú)脊椎）
動(dòng)物；（C）是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于
不完全變態(tài)（或變態(tài)）
不完全變態(tài)（或變態(tài)）
發(fā)育．
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中（D）小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是
丁
丁
；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是
E
E
（填字母代號(hào)）．
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是
非生物部分、分解者
非生物部分、分解者
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一淡水生態(tài)系統(tǒng)中的各成分之間的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分
分解者（細(xì)菌、真菌）和非生物部分
．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：
水草→蚤類→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
水草→蚤類→蝦→小魚(yú)→大魚(yú)
．若池塘被農(nóng)藥污染，
大魚(yú)
大魚(yú)
體內(nèi)的毒素最多，因?yàn)?!--BA-->
有毒物質(zhì)不易分解和排出，隨食物鏈逐級(jí)積累，大魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
有毒物質(zhì)不易分解和排出，隨食物鏈逐級(jí)積累，大魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高．
．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大魚(yú)與大魚(yú)以及大魚(yú)與小魚(yú)的關(guān)系分別是
競(jìng)爭(zhēng) 捕食
競(jìng)爭(zhēng) 捕食

（4）小明將圖中的消費(fèi)者進(jìn)行分類后，將B與C分在同一，D與E分在另一類，它的分類依據(jù)應(yīng)是
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
．
（5）圖中A生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其它生物的不同點(diǎn)是具有
葉綠素
葉綠素
，所以能進(jìn)行
光合作用
光合作用
，營(yíng)養(yǎng)方式屬于
自養(yǎng)
自養(yǎng)
．
（6）如果E被大量捕殺，D的數(shù)量變化是
先增加后減少
先增加后減少
，最后達(dá)到一個(gè)新的平衡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力，因此我們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)時(shí)要立體混合放養(yǎng)、合理捕撈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析資料：
生物圈是一個(gè)巨大而又極其復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)．它由無(wú)數(shù)個(gè)大小不等的各類生態(tài)系統(tǒng)所組成．這些生態(tài)系統(tǒng)按所在環(huán)境的性質(zhì)可歸為三類：陸地生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)．
陸地生態(tài)系統(tǒng)是指構(gòu)成陸地動(dòng)植物的生態(tài)環(huán)境．比如我國(guó)西雙版納的亞熱帶叢林里有許多的亞洲象，云豹，加上各種的鳥(niǎo)類和其它的小動(dòng)物，還有叢林中的植物及環(huán)境中的非生物因素構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
淡水生態(tài)系統(tǒng)通常指江河、湖泊及沼澤中的淡水生物相互構(gòu)成的相互依存關(guān)系和由此而形成的自然環(huán)境．海洋生態(tài)系統(tǒng)，顧名思義，就是指海洋這一主題條件下各類動(dòng)植物的群體所形成的自然環(huán)境．構(gòu)成生物圈的各類生態(tài)系統(tǒng)，在結(jié)構(gòu)和功能上都有各自的特點(diǎn)，起著特殊的作用，共同維持著生物圈的正常功能，這就是我們通常說(shuō)的生態(tài)平衡．
（1）按照材料中的分類方法，生物圈是由哪三類生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的？
（2）我們?nèi)祟惿钤谀膫�(gè)生態(tài)系統(tǒng)之上？我們喜歡吃的鯽魚(yú)、鯉魚(yú)等生物生活在哪個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之上？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
Ⅰ：圖中，圖（一）示某淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，生物體內(nèi)的黑點(diǎn)表示難以被生物分解和排出的某些有毒物質(zhì)；圖（二）示某一時(shí)間分別測(cè)得該食物鏈中的各種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖（一）中的〔B〕水蚤與蝦蟹類在結(jié)構(gòu)上均具有相同的特點(diǎn)，被稱為
 
動(dòng)物；[C]是蜻蜓的幼蟲(chóng)，它的發(fā)育過(guò)程屬于
 
發(fā)育．
（2）圖（二）中，能夠表示食物鏈中〔D〕小魚(yú)體內(nèi)有機(jī)物總量的直方圖的是
 
；圖示的五種生物體內(nèi)，有毒物質(zhì)積累最多的是[
 
]
 
．
（3）圖（一）要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分是
 
．
Ⅱ：據(jù)調(diào)查我國(guó)的近視眼發(fā)病率高居世界第二位，尤其是近幾年來(lái)，近視逐漸低齡化，且呈逐年上升趨勢(shì)，這引起了人們對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度關(guān)注．圖（三）是近視眼成像示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（4）眼球成像過(guò)程中，起主要調(diào)節(jié)作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（5）物像只有落到[
 
]
 
上，我們才能看到清楚的物體，近視眼可以配帶裝有
 
鏡的眼鏡加以矯正．
（6）某人眼球結(jié)構(gòu)完整無(wú)損，但是看不見(jiàn)周圍的物體，則發(fā)生病變的部位可能
 
．
（7）汽車司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下，這屬于
 
反射，該反射的神經(jīng)中樞位于
 
．

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