【題目】綠色開花植物從微觀到宏觀的結(jié)構(gòu)層次是

A. 細胞→組織→器官→植物體 B. 組織→器官→細胞→植物體

C. 器官→組織→細胞→植物體 D. 細胞→器官→組織→植物體

【答案】A

【解析】

綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→個體。植物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是細胞，細胞分化形成不同的組織，有不同的組織構(gòu)成器官，有六大器官構(gòu)成一個完整的植物體，沒有系統(tǒng)這個層次，據(jù)此解答。

由分析可知，綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→植物體，故A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類與類人猿的關(guān)系中，錯誤的是（）

A. 類人猿與人類都起源于森林古猿 B. 類人猿與人類的親緣關(guān)系最近

C. 類人猿是人類的祖先 D. 兩者發(fā)生分化的主要原因是各自生活的環(huán)境條件不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】猜謎語：身穿綠袍小英雄，夏天稻田捉害蟲，冬天不見它蹤影，來年又在池塘中。這種動物是_____，它屬于_____動物。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中華鱘是具有江海洄游特性、在洄游時必經(jīng)過荊江（荊州市境內(nèi)的長江）的珍稀魚類，是國家一級保護動物．在中華鱘的體內(nèi)，當(dāng)血液流經(jīng) 時，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】特異性免疫和非特異性免疫都是人生來就有的免疫功能。______

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成藍色，說明光合作用的產(chǎn)物主要是

A. 無機鹽 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 淀粉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述中，錯誤的一項是（　�。�

A. 抗體是淋巴細胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)

B. 麻疹患者康復(fù)后體內(nèi)存在麻疹病毒的抗體

C. 一種抗體可以針對多種抗原發(fā)揮特異免疫作用

D. 抗體是在抗原的刺激下產(chǎn)生的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】體循環(huán)和肺循環(huán)的起始部位分別是

A、左心房、右心房 B、左心室、右心室 C、右心房、左心房 D、右心室、左心室

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征？

A. 需要營養(yǎng) B. 能對外界刺激作出反應(yīng)

C. 能進行呼吸 D. 能生長和繁殖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案