【題目】如圖是一位美國(guó)科學(xué)家模擬原始地球的生命起源的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者__設(shè)計(jì)的．

（2）A裝置里的氣體相當(dāng)于__，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含__，在A處，正、負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球條件下的__．

（3）B裝置里的液體相當(dāng)于__，實(shí)驗(yàn)后可檢測(cè)到其中含有__等有機(jī)小分子物質(zhì)．

（4）此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，原始大氣中的各種無(wú)機(jī)物在一定的條件下是可以生成__物質(zhì)的．

（5）該實(shí)驗(yàn)初步證明了生命起源的第__步．

（6）該模擬實(shí)驗(yàn)被同行們認(rèn)為是開(kāi)創(chuàng)了__的新途徑．

【答案】 （1）米勒 （2）原始大氣； 氧氣； 閃電 （3）原始海洋； 氨基酸 （4）有機(jī)小分子 （5）一 （6）生命起源的研究

【解析】（1）如圖是米勒實(shí)驗(yàn)的裝置，米勒是美國(guó)青年學(xué)者。

（2）A里的氣體相當(dāng)于原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等，與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣。正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的閃電。這主要是為該實(shí)驗(yàn)提供了條件。

（3）B裝置處為取樣活塞，若取樣鑒定，可檢驗(yàn)到其中含有氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)，共生成20種有機(jī)物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。此裝置是模擬原始地球條件下的原始海洋。

（4）（5）（6）米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí)，在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中，生命起源的第一步，即從無(wú)機(jī)物形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。米勒的模擬實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)能使糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪徹底被消化的消化液是（　�。�

A. 胰液和腸液 B. 胃液和膽汁 C. 唾液 D. 胃液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中，I和Ⅱ分別表示某種病毒兩次侵染人體的先后時(shí)間程序，曲線表示人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該病毒笫Ⅱ次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B. 抗原被清除后，人體產(chǎn)生該抗體的能力消失

C. 抗體是在特定抗原的刺激下由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的

D. 人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲(chóng)的發(fā)育是完全變態(tài)的一組是（ ）

A．家蠶、蜜蜂 B．家蠶、蝗蟲(chóng)

C．蝴蝶、螳螂 D．蝗蟲(chóng)、螳螂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是十二生肖中的四種動(dòng)物，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）按形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)分類(lèi)，四種動(dòng)物體內(nèi)都具有________，屬于脊椎動(dòng)物亞門(mén)。

（2）蛇屬于真正陸生脊椎動(dòng)物，是因?yàn)槭芫饔煤陀左w發(fā)育擺脫對(duì)_______的依賴(lài)。

（3）羊與植食性生活相適應(yīng)的特點(diǎn)：牙齒沒(méi)有______齒，消化系統(tǒng)的_________發(fā)達(dá)。

（4）羊和猴的生殖發(fā)育都通過(guò)__________和_________，提高后代的成活率。我國(guó)有豐富的珍稀動(dòng)物種類(lèi)，與羊和猴同綱的動(dòng)物有_________（選填：揚(yáng)子鱷、白鰭豚、朱鹮、大鯢）。

（5）雞的祖先原雞善于飛行，原雞與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)有：前肢變成_________；呼吸器官是________，其周?chē)信c其相通的________，有輔助呼吸的作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鯽魚(yú)的骨骼圖片，請(qǐng)識(shí)圖作答：

（1）魚(yú)的骨骼在身體內(nèi)部，身體內(nèi)有由脊椎骨組成的①__．

（2）魚(yú)的體形大多呈梭型，這樣的體型對(duì)魚(yú)在水中生活有什么好處？__．

（3）魚(yú)在水中通過(guò)軀干部和尾部的擺動(dòng)以及__的協(xié)調(diào)作用游泳．

（4）鯽魚(yú)是近視眼，它在水中依靠__感知水流和測(cè)定方向．

（5）鯽魚(yú)的呼吸器官是__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）從圖可以看出，在森林古猿向人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程中，第一步最重要的變化是___________。

（2）為了在地上捕獵到足夠的食物，古人類(lèi)開(kāi)始_________，從而大大提高了捕獵的效率。這一點(diǎn)，也使得人與動(dòng)物有了本質(zhì)的區(qū)別。

（3）從圖中可以看出，人類(lèi)使用的工具越來(lái)越復(fù)雜，其重要原因是工具的使用推動(dòng)了____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)家族某種遺傳病的遺傳圖譜，其中只有第二代4號(hào)個(gè)體患有該遺傳病，其他個(gè)體都正常。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）控制該遺傳病的基因在親子代之間傳遞的“橋梁”是______。

（2）依據(jù)圖中______可以判斷該遺傳病是由隱性基因（用a表示）控制的。

（3）圖中5號(hào)個(gè)體的基因組成可能是___。

（4）圖中3號(hào)個(gè)體與4號(hào)個(gè)體結(jié)婚后生育了7號(hào)個(gè)體這一過(guò)程存在兩種可能的遺傳圖解，李明同學(xué)已經(jīng)畫(huà)出了其中的一種遺傳圖解，請(qǐng)你在答題卡上相反的方框內(nèi)畫(huà)出另一種遺傳圖解。___

（5）假如圖中的7號(hào)個(gè)體與8號(hào)個(gè)體結(jié)婚，他們的基因組成均為Aa，則他們生出患該遺傳病女孩的可能性（概率）是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中的一條食物鏈_______________。

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過(guò)圖中_______（填字母）進(jìn)行__________固定的。生態(tài)系統(tǒng)中生物體內(nèi)的能量主要通過(guò)生物的__________散失的。

(3)圖中畫(huà)的方框依次縮小，意思是表明___________。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)伴隨著__________進(jìn)行。

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