【題目】如圖甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟種子,加蓋并放在溫暖的地方一晝夜后,將燃燒的蠟燭同時(shí)放入甲、乙兩瓶中,結(jié)果甲瓶中的蠟燭立即熄滅,乙瓶中的繼續(xù)燃燒.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明種子的呼吸作用( )
A.分解有機(jī)物
B.消耗氧氣
C.釋放能量
D.消耗二氧化碳
【答案】B
【解析】解:只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.煮熟的種子沒有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,加蓋并在溫暖的地方放置一夜后,里面的氧氣被萌發(fā)的種子吸收消耗了,因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅,而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸,里面的氧氣比甲的多,因此蠟燭會(huì)燃燒;通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)消耗氧氣.
故選B
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用.解答時(shí)可以從呼吸作用的條件、呼吸作用吸收氧氣方面來切入.呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量,只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.據(jù)此可以解答本題.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體的某些生理活動(dòng)的過程圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)食物消化的終產(chǎn)物中,_______是人體最重要的供能物質(zhì),完成①生理過程的主要器官___________.
(2)圖中②過程是_______________,它是通過_____________實(shí)現(xiàn)的.
(3)實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2含量,結(jié)果如下表:據(jù)可判斷出是組織細(xì)胞是表中樣本________.
樣本一 | 樣本二 | 樣本三 | 樣本四 | |
O2 | 50 | 80 | 30 | 100 |
CO2 | 40 | 50 | 70 | 30 |
(4)通過③過程形成的液體與血漿相比,在成分上的區(qū)別是液體不含有_______________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚊子的發(fā)育過程經(jīng)歷了( )
A. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲四個(gè)時(shí)期
B. 卵→蛹→成蟲三個(gè)時(shí)期
C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期
D. 卵→幼蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上,則下列說法正確的是( )
A.所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為紅色,基因組成為Aa
B.所結(jié)種子的胚的基因型組成為aa
C.所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa
D.所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色,基因組成為aa
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題
(1)如圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)的名稱_______請(qǐng)用字母和箭頭表示神經(jīng)傳導(dǎo)的方向________________________.
(2)小明在生病進(jìn)行肌肉注冊(cè)時(shí)肌肉出現(xiàn)不自主的顫栗,而后覺到疼痛,小明的痛覺是在_________產(chǎn)生的,先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除具有______功能外還具有________功能
(3)若將圖中的②剪斷,再分別刺激①,③兩部分能發(fā)生戰(zhàn)栗的刺激部分是________
(4)若D損傷了,在進(jìn)行肌肉注射的時(shí)候是否會(huì)發(fā)生戰(zhàn)栗,______(是或否)是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?_______(是或否)
(5)圖中甲___________集中的部分,乙是由____________組成的
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