請(qǐng)你將左側(cè)的結(jié)構(gòu)與右側(cè)其將來(lái)發(fā)育狀況用線連起來(lái)（5分）
A②     B⑤     C④     D③     E①

試題分析：將來(lái)發(fā)育成枝條的結(jié)構(gòu)是葉芽，下面是葉芽的結(jié)構(gòu)示意圖：

葉芽的結(jié)構(gòu)中，生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)，葉原基將來(lái)發(fā)育成幼葉，幼葉將來(lái)發(fā)育成葉，芽軸將來(lái)發(fā)育成莖，芽原基將來(lái)發(fā)育成側(cè)芽，可見(jiàn)，葉芽是未發(fā)育的枝條。
點(diǎn)評(píng)：此題是基礎(chǔ)題，掌握葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育情況，即可解答此題。
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

植物生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，其中需要最多的是含_________、___________、 ______的無(wú)機(jī)鹽。植物莖稈軟弱，容易倒伏，是缺少了含          的無(wú)機(jī)鹽。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

有一次小剛從菜市場(chǎng)買了“黃豆芽”放在光下，下午打開(kāi)一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)“黃豆芽”變成了“綠豆芽”。他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師說(shuō)：“要解開(kāi)這個(gè)謎只有靠你自己，你想辦法自己探究吧�！蹦阍敢夂托傄黄饋�(lái)探究這個(gè)問(wèn)題嗎？
⑴植物呈現(xiàn)綠色，是由于植物體內(nèi)含有葉綠素。你提出的問(wèn)題：光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？
⑵針對(duì)提出的問(wèn)題，作出假設(shè)：                                       。
⑶設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個(gè)容器內(nèi)。
甲放在              下培養(yǎng)，乙放在             下培養(yǎng)。
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲中的黃豆芽變綠，乙中的黃豆芽不變綠。
⑸得出結(jié)論：                                                       。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體內(nèi)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是 (      )
A．氮、磷、鐵B．氮、磷、鉀C．氮、硼、鉀D．硼、磷、鐵

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

給植物體“打針輸液”，針頭應(yīng)插入樹(shù)木的（   ）組織中。
A．營(yíng)養(yǎng)組織B．保護(hù)組織C．輸導(dǎo)組織D．分生組織

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“拔苗助長(zhǎng)”會(huì)使幼苗死亡，這是因?yàn)檫@樣做損傷了（   ）
A．幼苗的幼根和根毛B．幼苗的莖C．幼苗的葉D．幼苗的根、莖、葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

給農(nóng)作物進(jìn)行深層施肥，可促使根系向深處生長(zhǎng)，這是因?yàn)楦?    )
A．向水性B．向地性C．向肥性D．固定植物體的特性

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水稻秧苗成活后要進(jìn)行烤田，這是為了（    ）
A．促進(jìn)根系向土壤深處生長(zhǎng)B．增強(qiáng)抗?jié)衬芰?/td>
C．促進(jìn)根系向四周平行生長(zhǎng)D．提高土壤溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于無(wú)土栽培的正確說(shuō)法是(    )?
A．各種植物的培養(yǎng)液都是相同的
B．各種培養(yǎng)液的成分都是一樣的
C．不同的植物適合用不同的培養(yǎng)液
D．培養(yǎng)液的濃度越高植物生長(zhǎng)得越壯

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同步練習(xí)冊(cè)答案