【題目】人體中一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞中染色體的數(shù)目是:
A.22條+X B.22條+Y C.22對(duì)+XX或22對(duì)+XY D.22條+XX
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲、乙表示人體呼吸運(yùn)動(dòng)中膈。ㄓ胊表示)所處的兩種狀態(tài),據(jù)此判斷甲、乙各處于( 。
A.甲吸氣,乙呼氣
B.甲呼氣,乙吸氣
C.甲、乙都吸氣
D.甲、乙都呼氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,其主要原因是( )
A.細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用 B.細(xì)胞膜對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用
C.細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞的保護(hù)作用 D.細(xì)胞壁與細(xì)胞膜共同作用的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體。我們能夠健康地生活,原因之一是我們的皮膚具有屏障作用,植物果實(shí)的果皮也同樣具有屏障作用。下面為某探究活 動(dòng)小組的同學(xué)利用西紅柿進(jìn)行的模擬探究活動(dòng)。
實(shí)驗(yàn)用品:潔凈塑料袋4個(gè),果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個(gè),等量的西紅柿腐 爛物2份。
探究過程:將4個(gè)西紅柿洗凈、擦干,處理方法如下表所示,放入塑料袋中密封,均放 置在25的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
請(qǐng)根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號(hào)西紅柿在本探究實(shí)驗(yàn)中起的是______________作用。
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)4號(hào)西紅柿的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 ______________。(填“不腐爛”、“輕度腐爛,,或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于 ___________免疫。
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的___________,從而參與病原體的清除。
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬病。從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,該患者屬于____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。圖示的表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫 _。
(2)當(dāng)你看到題目作答時(shí),你的大腦的皮層中有 、語言中樞和運(yùn)動(dòng)中樞參與。
(3)若圖中的②斷裂,則 感覺 反應(yīng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA的說法,錯(cuò)誤的是
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì) B.每個(gè)DNA分子上有許多基因
C.DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu) D.每條染色體上有許多個(gè)DNA分子
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【題目】顯微鏡是探索微觀世界的工具.
(1)圖中未標(biāo)出具體名稱的部件:③是 .
(2)顯微鏡的正確使用順序是:取鏡和安放、、觀察.
(3)若所用的目鏡為10×,物鏡為10×,則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為倍.蘭蘭觀察了多種材料,洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等,深刻認(rèn)識(shí)到。
(4)除病毒外,是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
(5)動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同,基本結(jié)構(gòu)是一樣的都細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和 .
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是:、葉綠體及液泡.
(7)細(xì)胞分裂時(shí),的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯.
(8)神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)由細(xì)胞和構(gòu)成.
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