【題目】科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入______內(nèi)，并對它進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，使之產(chǎn)生了生產(chǎn)治療糖尿病的藥物——胰島素。

【答案】大腸桿菌

【解析】大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過細(xì)菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類對細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（ ）

A. 酵母菌制作泡菜 B. 用醋酸菌釀醋

C. 用乳酸菌制作酸奶 D. 用青霉菌提取青霉素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的生殖特點(diǎn)是（ ）

A．雌雄異體、水中受精 B．雌雄異體、體內(nèi)受精

C．雌雄異體、陸地受精 D．雌雄同體、異體受精

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體呼出的氣體中氧氣的含量多于二氧化碳的含量。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是（ ）

A．生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱

B．生物同時(shí)存在著遺傳和變異之間的矛盾

C．生物過度地分鐘和有限的生存空間之間的矛盾

D．適者生存，不適者被淘汰

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及食物鏈簡圖，請依據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中陽光、二氧化碳、水、氧氣等組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分，綠色植物、細(xì)菌、真菌和其他四種動(dòng)物組成了生態(tài)系統(tǒng)中的____________部分。此生態(tài)系統(tǒng)中的四種動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接地以綠色植物為食，因而叫做____________。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈，圖中食物鏈的起始環(huán)節(jié)是____________。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到難以分解的重金屬污染，那么體內(nèi)積累重金屬最多的生物是_______。

（4）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)是能保持相對穩(wěn)定的，但此生態(tài)系統(tǒng)比較容易遭到破壞，主要原因是生物的種類少，成分簡單，生態(tài)系統(tǒng)的____________能力有限。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我國的農(nóng)業(yè)歷史上，造成最大蟲災(zāi)的害蟲是

A. 蝗蟲 B. 蒼蠅 C. 蚜蟲 D. 白蟻

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，感染艾滋病的青少年呈上升趨勢，引起了衛(wèi)生部門的重視。艾滋病是一種免疫缺陷病，但只要預(yù)防措施得當(dāng)，艾滋病是可以預(yù)防的。請分析回答下列問題：

（1）艾滋病的病原體是_________________，它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__________組成。

（2）下圖中可能傳播艾滋病的途徑包括__________（填序號），針對這些途徑，我們可以采取_________________的預(yù)防措施，以達(dá)到預(yù)防艾滋病的目的。

（3）你認(rèn)為使用抗生素能治療艾滋病嗎？_________。理由是____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫 ；不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫 ．

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同步練習(xí)冊答案