【題目】如圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中所示血管為 ， 與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最 ．
（2）該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由（填某器官的名稱）吸收進(jìn)入血液．
（3）經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，從該血管流出的是血．
（4）進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細(xì)胞的內(nèi)被利用．

【答案】
（1）毛細(xì)血管；慢
（2）小腸
（3）靜脈
（4）線粒體
【解析】解：（1）圖中血管中紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，故血管為毛細(xì)血管，毛細(xì)血管具有數(shù)量多、管壁薄、管腔窄、血流慢的特點(diǎn)，故與其他血管相比，管內(nèi)血流速度最慢．（2）小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，故血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸吸收進(jìn)入血液；（3）血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血，故經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后，流出的是靜脈血．（4）氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用，釋放出能量，供給人體的生命活動(dòng)．
根據(jù)紅細(xì)胞呈單行通過(guò)，推斷血管類型，再根據(jù)推斷出的血管得出血流速度；根據(jù)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所進(jìn)行回答第2題；根據(jù)血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞中的二氧化碳等代謝廢物進(jìn)入血液得出血液類型；根據(jù)呼吸作用發(fā)生的部位是線粒體進(jìn)行分析回答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家鴿適應(yīng)飛行生活，其最發(fā)達(dá)的肌肉是

A. 翼上的肌肉B. 胸部的肌肉

C. 腿部的肌肉D. 軀干部的肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】心臟是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官．它不停地收縮和舒張，推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)．右圖是人體心臟工作示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B、D、2、6的結(jié)構(gòu)名稱是：
B： D：
2： 6：
（2）圖中C、3內(nèi)流動(dòng)的血液分別是：、
（3）圖中B、D所處的狀態(tài)分別是：、
（4）若一個(gè)紅細(xì)胞從D出發(fā)，隨著血液循環(huán)，它將沿著怎樣的路徑再回到D？請(qǐng)你用數(shù)字、字母和箭頭表示紅細(xì)胞所經(jīng)過(guò)的路徑： ．
（5）胃炎的病人，手臂處?kù)o脈注射藥物，問(wèn)藥物次經(jīng)過(guò)心臟到達(dá)胃部？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一對(duì)夫婦均為雙眼皮，他們先后生育了一兒一女，兒子為單眼皮，女兒為雙眼皮．請(qǐng)據(jù)此分析回答問(wèn)題．
（1）在遺傳學(xué)上，人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì) ， 其中顯性性狀是 ．
（2）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，則母親的基因組成為兒子的基因組成為 ．
（3）父親體細(xì)胞中所含的性染色體是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，影響山寺中的桃花推遲開放的因素主是

A.陽(yáng)光B.溫度

C.水分D.空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸是動(dòng)物重要的生理特征，不同的動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)或器官差異很大，但功能都是最大限度的吸收氧氣，排出二氧化碳．請(qǐng)結(jié)合下面的圖解和有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析回答問(wèn)題：
（1）圖中A是最原始單細(xì)胞，一般生活在水中，能靠[]（[]內(nèi)填圖中代碼，橫線上填相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱．以下均同）吸收氧氣、排出二氧化碳．
（2）在觀察B的運(yùn)動(dòng)時(shí)，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦其 ， 從而使其保持濕潤(rùn)，維持正常的呼吸；與B相比，D有適于氣體出入身體的特有結(jié)構(gòu)[] ， 能直接從空氣中吸收氧氣．
（3）為探究E的呼吸特點(diǎn)，某某興趣小組利用BTB指示劑（遇二氧化碳會(huì)由藍(lán)變黃）針對(duì)E進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，對(duì)圖示現(xiàn)象的合理解釋是：魚的鰓是由密布的鰓結(jié)構(gòu)成，水經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí)，能與其內(nèi)的血壓進(jìn)行氣體交換，從而使 ， BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃．
（4）從圖中可以看出C、F的肺非常發(fā)達(dá)，并且上面連通著許多[] ， 從而使其每呼吸一次，能在肥力進(jìn)行兩次氣體交換．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料，分析回答問(wèn)題：
泰山雄踞華北平原，海拔1500多米，屬暖溫氣候區(qū)，動(dòng)植物資源十分豐富，現(xiàn)有種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種．無(wú)脊椎動(dòng)物種類多、數(shù)量大，最常見的如環(huán)節(jié)類的蚯蚓、軟體類的蝸牛、節(jié)肢類的蜘蛛、蝎子、蜈蚣及各類昆蟲；脊椎動(dòng)物中主要有哺乳類5目25種、鳥類34科154種、爬行類5科12種、兩棲類3科6種、魚類12科22種．其中，哺乳類中的豹、鳥類中的白鸚、黑鸚、全雕、白鶴、大鵝都是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物；兩棲類中的全線蛙，魚類中赤磷魚都則是瀕危物種．

（1）該資料直接反映了泰山生物的多樣性；為了保護(hù)泰山珍稀生物資源，保護(hù)泰山生物的多樣性，最有效的措施是 ．
（2）該資料提到的生物分類等級(jí)單位有；其中，所含生物親緣關(guān)系最近的分類等級(jí)單位是 ．
（3）下面是某同學(xué)繪制的泰山部分動(dòng)物分圖解，但他對(duì)字母A、B應(yīng)表示什么結(jié)構(gòu)把握不準(zhǔn)，請(qǐng)你分析圖文信息幫他完善出來(lái)，A代表、B代表；根據(jù)該分類圖解，可以推測(cè)代碼①所示動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是；代碼②所示動(dòng)物的牙齒具有的特點(diǎn)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小明在低倍鏡下觀察到的圖形，在對(duì)顯微鏡進(jìn)行了一系列的操作后，他觀察到了如圖乙所示的圖形．在該過(guò)程中，小明沒(méi)有進(jìn)行的操作步驟是（ ）

A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.調(diào)節(jié)反光鏡
D.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒(méi)有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物可能是（ ）

A.衣藻B.葫蘆蘚C.鐵錢蕨D.花生

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同步練習(xí)冊(cè)答案