“綠葉在光下制造淀粉”實驗，把天竺葵放在黑暗中處理一晝夜的目的 (     )
A．耗盡葉片中的淀粉B．產(chǎn)生大量的二氧化碳
C．吸收盡容器中的氧氣D．吸收盡容器中的二氧化碳
A

試題分析：綠葉在光下制造（淀粉）的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論幾個步驟．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是將葉片中的淀粉運走耗盡．可以作對照（遮光處沒有光合作用，不遮光生成淀粉），減少其他因素對探究的干擾使探究具有可信度，否則無法確認后來葉片中淀粉是否是光合作用制造的，選項A正確．天竺葵呼吸作用雖產(chǎn)生二氧化碳，但是探究的是“綠葉在光下制造有機物”，選項B.D均錯．不符合題意．光合作用在有光的條件下進行，在黑暗處不能光合作用產(chǎn)生氧氣，選項C錯．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

下列三個實驗裝置的實驗?zāi)康恼f法是否正確？（正確打“√”錯誤打“×”）

（1）A裝置是為了驗證光合作用釋放氧氣。（   ）
（2）B裝置是為了溶解葉綠素。（   ）
（3）C裝置時為了探究種子萌發(fā)釋放二氧化碳。（   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，把載有水綿和需氧細菌的臨時裝片放在無空氣、黑暗的環(huán)境里，用極細的光束照射水綿，通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，需氧細菌只集中在水綿被光束照射到的部位附近，如果將臨時裝片完全暴露在無空氣的光下，需氧細菌則集中在水綿所有受光部位的周圍。由此可以證明：（  ）
A．二氧化碳是光合作用的原料
B．光照是光合作用的必要條件
C．空氣是限制光合作用的因素
D．氧氣和淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請根據(jù)下列示意圖，回答相關(guān)問題。

（1）將圖一所示的植物經(jīng)黑暗處理后，放到陽光下照射幾個小時，分別將裝置甲和乙內(nèi)的葉片取下，放入盛有酒精的小燒杯中進行__________加熱，滴入碘液，葉片不會變藍的是__________（填“甲”或“乙”）裝置內(nèi)的葉片。
（2）根據(jù)圖一中甲、乙兩組實驗可得出結(jié)論：為了促進溫室里植物的生長，應(yīng)該適當增加溫室里_____________（填氣體名稱）的含量。
（3）圖二是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。A和B是一組對照實驗，其中起對照作用的是__________（填“A”或“B”）。實驗一段時間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的__________（填“高”或“低”），則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示德國科學家薩克斯的實驗。把綠色的葉片放在暗處幾小時后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光。一段時間后，再脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍，曝光部分變藍。本實驗說明（ ）

①光合作用需要光　　 ②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要葉綠體 ④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉
A．①③B．②④　C．①⑤　D．③⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是
①將葉片放到酒精中隔水加熱
②把天竺葵放在陽光下照射
③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分
④將天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液
A．③②⑤①④⑥B．④③②⑤①⑥
C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項不是光合作用中的變化是
A．把簡單無機物二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)閺?fù)雜有機物（主要是淀粉）
B．把光能變成貯藏在有機物中的化學能
C．吸收氧氣釋放出二氧化碳
D．葉片是光合作用的主要場所

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要讓作物充分進行光合作用，提高產(chǎn)量，應(yīng)該合理密植。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

植物的每一個細胞都能進行光合作用。                               （   ）

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