(2008?德州)圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關物質(zhì),①②表示生理過程.請分析回答問題:

(1)過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)
a、b
a、b
(用圖中字母表示)的交換,其交換場所是

(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經(jīng)過
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用
腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個生理過程.
(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是
F
F

(4)有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色.為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì),在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和
含鐵
含鐵
的食物.
分析:分析圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng),F(xiàn)表示組織細胞;過程①表示肺的通氣,②表示汗液的形成與排出;a是二氧化碳,b是氧氣,c是營養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,e是汗液.
解答:解:(1)過程①表示肺與外界的氣體交換,即氧氣的吸入和二氧化碳的排出;其交換的場所是肺.
(2)若E為泌尿系統(tǒng),則d是尿液,尿的形成經(jīng)過了兩個連續(xù)的生理過程:腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用.
(3)物質(zhì)a是二氧化碳,它產(chǎn)生于人體組織細胞F處,因此在F處二氧化碳濃度最高.
(4)B循環(huán)系統(tǒng)中的液體是血液,血液之所以呈紅色,就是因為含有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)即血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;血紅蛋白的這一特性,使紅細胞具有運輸氧的功能.當血液里紅細胞的數(shù)量過少,或者紅細胞中的血紅蛋白的含量過低時,人會患貧血.一般的貧血患者,應多吃一些含蛋白質(zhì)和鐵質(zhì)豐富的食物.
故答案為:(1)ab;肺   
(2)腎小球和腎小囊壁的過濾;腎小管的重吸收    
(3)F    
(4)含鐵
點評:認真識圖、理清各結構之間的關系,是做好該題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?德州)冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜.在溫室中,蔬菜可直接在土壤中栽培,也可利用人工配制的營養(yǎng)液進行無土栽培.請回答下列有關問題:
(1)菜農(nóng)常采用白天適當增強光照,夜晚適當降低室溫的措施,以提高蔬菜產(chǎn)量.其中的道理是增加光照可使
光合作用
光合作用
增強,降低溫度可使
呼吸作用
呼吸作用
減弱,從而增加有機物的積累.
(2)菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥,不但培育了綠色蔬菜,而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加.CO2濃度增加的主要原因是
土壤中的微生物分解有機肥產(chǎn)生二氧化碳
土壤中的微生物分解有機肥產(chǎn)生二氧化碳

(3)無土栽培也稱為溶液栽培.在配制培養(yǎng)液時,除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外,還應該考慮到無機鹽的
比例和種類
比例和種類

(4)某溫室從16點開始持續(xù)密封48小時,測得溫室內(nèi)C02體積分數(shù)的變化情況如右圖所示.試分析:
曲線b~c大幅度下降的原因是
植物的光合作用消耗了二氧化碳
植物的光合作用消耗了二氧化碳
,曲線c~d的成因是
植物的呼吸作用釋放二氧化碳
植物的呼吸作用釋放二氧化碳

檢測結果表明,要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必須適時通風.你認為每天通風的時間最好選在曲線
b~c或d~e
b~c或d~e
區(qū)段相對應的時間內(nèi)進行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?德州)豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,現(xiàn)有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配,產(chǎn)生的子一代都是黑色豚鼠(如下圖).請據(jù)圖分析回答下列問題(用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因):

(1)根據(jù)圖中所示遺傳結果,從理論上可推斷出在豚鼠的毛色這一對性狀中
色是顯性性狀.
(2)試寫出圖中相應豚鼠的最可能的基因組成:黑毛親本豚鼠
TT
TT
;子一代豚鼠
Tt
Tt

(3)某同學家里買了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因組成如何,請選用最簡便的方法幫助鑒定:
①選用毛色為
色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配,根據(jù)所生后代的毛色即可鑒定;
②若所生后代中既有黑色毛個體又有棕色毛個體,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成為
Tt
Tt
;
③若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鑒定的黑色豚鼠的基因組成可能為
TT
TT

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2008?德州)閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
材料二:科學工作者發(fā)現(xiàn),過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創(chuàng)歷史最低點.這些都說明了一個現(xiàn)象:地球在變暖.
(1)圖
B
B
所示為北極狐.其推測理由是
因為耳朵小、短,熱量不易散失
因為耳朵小、短,熱量不易散失

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態(tài)結構往往與
生存環(huán)境
生存環(huán)境
相適應.
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?
減少、甚至滅絕
減少、甚至滅絕

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認為應該采取的措施是
植樹造林保護植被,減少廢氣排放或開發(fā)綠色能源等
植樹造林保護植被,減少廢氣排放或開發(fā)綠色能源等
(至少答出兩項).

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