【題目】遺傳信息主要儲存在細胞的（　�。�

A. 細胞質(zhì) B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜

【答案】C

【解析】細胞質(zhì)能夠緩緩地流動，加速與外界的物質(zhì)交換，A錯誤；線粒體是呼吸的場所，能夠分解有機物，并釋放能量，為生命活動提供物質(zhì)和能量，B錯誤；細胞核內(nèi)有染色體，染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體，能夠傳遞遺傳信息，C正確；細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出，有害的物質(zhì)不能進入，有益的物質(zhì)不能流出，從而保持了內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 在“探究面粉成分的實驗”中,將面團包裹在紗布里放在清水中揉捏,揉捏時會從紗布中滲出白色物質(zhì),面團洗后剩下的是黃白色物質(zhì),請問它們分別是

A. 蛋白質(zhì)、淀粉 B. 脂肪、蛋白質(zhì) C. 淀粉、蛋白質(zhì) D. 淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1917年英國醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚肝油可治愈佝僂病，魚肝油中對佝僂病有治療作用的成分是（　　）

A. 維生素D B. 脂肪酸 C. 維生素C D. 氨基酸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小麗同學制作了口腔上皮細胞臨時裝片，并使用顯微鏡觀察胞。請據(jù)圖回答以下問題：（示例：[ ① ]目鏡）

（1）圖甲中，在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴________（填“生理鹽水”或“清水”），以保持細胞的正常形態(tài)。

（2）小麗同學觀察發(fā)現(xiàn)在視野的右下方疑似有一氣泡，若需將氣泡移至視野正中央進一步確認，應(yīng)將裝片向_________方移動。

（3）用稀碘液染色后，細胞中染色最深的是甲圖中的[ ]____________。

（4）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)乙圖中的[ ]____________。

（5）某同學觀察時發(fā)現(xiàn)視野太暗，除可以轉(zhuǎn)動____________選擇大光圈外，還可以調(diào)節(jié)[ ]____________選擇凹面鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，圖乙為該植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）植物夜間主要進行的是甲圖中的過程 [ ]______________。

（2）我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉，這些淀粉是通過[ ]______________過程合成的。

（3）圖乙中吸水的主要區(qū)域是[ ]_____________，吸收的水分主要用于圖甲中的[ ]______________，此過程參與了生物圈的_____________。

（4）圖乙中與幼根生長有關(guān)的主要部位是_______________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）

A．前列腺 B．陰囊 C．附睪 D．睪丸

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【題目】制作酸奶需要的微生物是（）

A. 酵母菌 B. 乳酸菌 C. 霉菌 D. 醋酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是（　�。�

A. 利用克隆技術(shù)培育良種奶牛

B. 將根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細胞內(nèi)

C. 利用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖蝴蝶蘭

D. 利用乳酸菌發(fā)酵制作泡菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲用占有面粉的手與乙握手，這一過程可以模擬傳染病的傳播過程。這個模擬活動中相當于病原體和易感人群的依次是

A. 甲、乙 B. 乙、甲 C. 面粉、甲 D. 面粉、乙

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