【題目】下列各項中屬于食物鏈的是

A玉米蝗蟲 B小雞老鼠貓頭鷹

C食草昆蟲細菌 D水稻稻螟蟲青蛙

【答案】A

【解析】

試題分析:該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關(guān)系;A正確;小雞是動物屬于消費者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;B錯誤;細菌屬于分解者,而食物鏈不包括分解者;C錯誤;箭頭反了,食物鏈的應(yīng)該箭頭指向消費者,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在食物鏈野兔中,若消滅全部鷹,野兔數(shù)量會

A下降 B上升 C保持穩(wěn)定 D先上升,后下降

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)外包豐富的毛細血管,僅由一層上皮細胞圍成的③,是肺部進行氣體交換的基本單位,其名稱是________。

(2)血液在肺部進行氣體交換后________的含量減少。

(3)空氣中的氧氣是通過圖中標號________過程進入血液的。

(4)人呼氣時,③的容積會________(填“增大”或“減小”)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明傍晚帶小狗出去散步,小狗沿途撒尿,這屬于____________行為,途中遇到另一只小狗,兩只狗相對吼叫,這屬于_______________行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實驗”的驗證實驗,并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計表格,請結(jié)合所學(xué),分析圖表回答問題:

親本組合

后代表現(xiàn)

圓粒

皺粒

1和2雜交

全部為圓粒

3和5雜交

3100

3090

4和6雜交

5300

1745

(1)該小組在實驗中驗證的“豌豆的圓粒和皺!钡牟煌憩F(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱為_____。

(2)通過分析圖表可知,豌豆的圓粒_____(填“顯性”或“隱性”)性狀。

(3)親本4和6雜交,通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為_____

(4)已知豌豆體細胞中有7對染色體,在親本1和2雜交時,親本1所形成的生殖細胞中染色體數(shù)是_____。

(5)控制顯性性狀的基因用H表示,控制隱性性狀的基因用h表示,則圖示中的個體9的基因組成是_____。

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【題目】不可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 一片小池塘 B. 一條河流 C. 地球 D. 一群羊和一群馬

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【題目】一提到細菌、真菌和病毒,人們往往只想到它們的害處,其實它們中的很多是對人類有益的。請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

1)圖是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),由______________________組成。雖然病毒常常令人談“毒”色變,但是人類在研究病毒的過程中,取得了可喜成績,如人們把減毒或無毒的病毒制成_____。

2)圖是細菌,它是一種單細胞生物,靠_____進行繁殖。乳酸菌就是一種細菌,人們可以利用它發(fā)酵制作_______________等食品。

3)圖_____,人類從它體內(nèi)提取了最早的抗生素,今天仍然廣泛用于醫(yī)療。

4)圖是酵母菌,人們利用它制作面包、饅頭等。小明同學(xué)對酵母菌的發(fā)酵過程及影響因素產(chǎn)生好奇,設(shè)計了如下實驗(如圖所示),在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì),攪拌均勻,在四個瓶口處套上氣球,置于相應(yīng)的溫度下,一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。分析回答問題:

裝置

物質(zhì)

溫度

水、葡萄糖、酵母菌

25

水、酵母菌

25

水、葡萄糖

25

水、葡萄糖、酵母菌

0

一段時間后觀察:氣球漲大的裝置是_____;若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用,應(yīng)該選擇的對照實驗裝置是_____;若要選擇對照實驗裝置甲和丁,則探究酵母菌的生活需要_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄的植物體,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)番茄植物體總共有________幾種器官.因此,它屬于________植物.

(2)圖中的________屬于營養(yǎng)器官.

(3)寫出番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次:________

(4)2之所以呈現(xiàn)綠色,其主要原因是2的大部分細胞中含有________的緣故.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物的運動方式與動物的什么相適應(yīng)的?

A、形態(tài) B、生活環(huán)境 C、 結(jié)構(gòu) D、意愿

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