【題目】綠色植物的光合作用為地球生物提供了（ ）
①食物來源 ②空氣來源 ③氧氣來源 ④能量來源
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④

【答案】D
【解析】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水 有機物（儲存化學能）+氧氣
由上可知，綠色植物光合作用的意義有三個，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同時釋放出氧氣，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動物呼吸利用．
②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．是自然界的能量源泉．
③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境． 維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡．
由這三大意義可知：綠色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧氣和能量的源泉．可見D符合題意．
故選：D
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用光合作用的意義的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖1﹣圖5均是與生殖發(fā)育有關的示意圖，請請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1所示昆蟲，其體表的外骨骼不能隨幼蟲圣體的長大而生長，所以在幼蟲的生長發(fā)育過程中有 現(xiàn)象

（2）圖1和圖2兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖1屬于 發(fā)育，圖2發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖1多了有關[ ] 的發(fā)育階段．

（3）圖4所示結構是由圖3所示結構中的[ ] 發(fā)育而成的，當圖4所示種子在萌發(fā)時，首先突破重皮的結構是[ ] ．

（4）圖5中的結構[11]是由圖4中的結構[ ] 發(fā)育而來的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生命活動所需要的能量，主要是由_______提供的。（ ）

A．脂肪 B．淀粉 C．糖類 D．無機鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】適量的______、充足的_______和適宜的_______是種子萌發(fā)的必要條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】工廠煙囪冒出的濃煙和馬路邊小攤販的燒烤所放出的煙霧會造成的污染是：

A. 水污染 B. 土壤污染 C. 大氣污染 D. 噪聲污染

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時停止，要使胚胎進一步發(fā)育，必須的環(huán)境條件是：( )

A. 適宜的溫度 B. 充足的養(yǎng)料 C. 一定的水分 D. 雌鴿孵卵

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，能夠證明“在有光的條件下氧氣是綠色植物釋放出來的”實驗裝置和證明“光是綠色植物進行光合作用的條件”的實驗裝置是（ ）

A.甲與丙 甲與乙
B.甲與丙 乙與丙
C.甲與乙 甲與丁
D.甲與乙 乙與丙

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植樹過程中,為了提高樹苗成活率,王大爺應該采取的措施是　(　　)

①帶土移栽

②去掉部分葉片移栽

③在烈日炎炎的中午移栽

④選擇陰天或傍晚

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進入青春期的男孩和女孩的交往應當是 ( )

A、互相回避

B、相處有禮有節(jié)

C、互相歧視對方

D、互相依賴對方

查看答案和解析>>

同步練習冊答案