【題目】用下列四組顯微鏡鏡頭觀察人的口腔上皮細(xì)胞（同一裝片的同一部位），請(qǐng)分析回答：

（1）在顯微鏡視野中觀察到細(xì)胞數(shù)目最少的鏡頭組合是 ， 此時(shí)，物像的放大倍數(shù)是。
（2）對(duì)光時(shí)，應(yīng)選用的一組鏡頭組合是（填序號(hào)）。若對(duì)光時(shí)視野較暗，可以通過調(diào)節(jié)顯微鏡的和（填“粗準(zhǔn)焦螺旋”、“反光鏡”、“遮光器”或“轉(zhuǎn)換器”）兩個(gè)結(jié)構(gòu)來獲得白亮的視野。

【答案】
（1）丁,600
（2）甲,反光鏡,遮光器
【解析】（1）顯微鏡的范大倍數(shù)越大，觀察到的范圍就越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少。顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。甲：10×10=100，乙：10×40=400，丙：15×10=50，�。�15×40=600，丁組合放大倍數(shù)最大，在視野中細(xì)胞的數(shù)目最少。（2）使用顯微鏡進(jìn)行對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，并調(diào)節(jié)反光鏡，同時(shí)左眼注視目鏡，看到明亮的視野為止。
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的練習(xí)使用顯微鏡，需要了解放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市近郊某農(nóng)田里的生活著多種生物，包括水稻、雜草、昆蟲、青蛙、鳥、蛇等，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）甲圖為改農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)寫出①表示什么？①表示。
（2）①和昆蟲的關(guān)系式。
（3）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
（4）如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，那么，C相對(duì)應(yīng)的生物是甲圖中的。
（5）為了提高水稻的產(chǎn)量，農(nóng)民經(jīng)常采用噴施農(nóng)藥殺死害蟲，請(qǐng)你分析這種方法有哪些不利？（至少寫出兩點(diǎn)）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是

A．生物體所表現(xiàn)出來的性狀都是顯性性狀

B．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀

C．相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分

D．隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，正確表示一條食物鏈的是

A. 青草←螞蚱→麻雀 B. 青草→螞蚱→麻雀

C. 陽光→青草→螞蚱→麻雀 D. 青草→螞蚱→麻雀→細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物葉片縱切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）葉片的表皮包括[]和[] ， [2]和[4]是 ， 其內(nèi)含有 ， 是進(jìn)行的場(chǎng)所．
（2）[]是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成，是葉片與外界進(jìn)行的門戶．[3]是包括和兩種組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂與分化的過程，下列敘述不正確的是（ ）

A.①表示細(xì)胞分裂，②表示細(xì)胞分化
B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)
C.細(xì)胞分化形成不同的組織
D.①使細(xì)胞數(shù)目增加，②可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩�；ㄉ�，其中一粒已長(zhǎng)芽。各取兩粒花生的一半，分別滴加一滴碘液，結(jié)果未長(zhǎng)芽的花生變藍(lán)，已長(zhǎng)芽的沒有變化。根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)已長(zhǎng)芽的花生，能得出的結(jié)論是

A.里面的淀粉被分解消耗 B.里面的淀粉、蛋白質(zhì)被分解消耗

C.里面的淀粉、脂肪被分解消耗 D.里面的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示．下列說法肯定不正確的是（　　）

A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B.甲、乙、丁都是消費(fèi)者
C.丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源
D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部 、大部分的 和部分 等被腎小管重新吸收。

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同步練習(xí)冊(cè)答案