【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①過(guò)程表示 , ②過(guò)程表示 , ③④過(guò)程表示
(2)通過(guò)圖中③④過(guò)程可以看出,細(xì)胞是組織形成的必要過(guò)程.
(3)③過(guò)程形成植物的組織.④過(guò)程形成植物的組織.

【答案】
(1)細(xì)胞的分裂;細(xì)胞的生長(zhǎng);細(xì)胞的分化
(2)分化
(3)保護(hù);營(yíng)養(yǎng)
【解析】答:植物的生長(zhǎng)即是植物細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)、分化的過(guò)程.最初的植物細(xì)胞數(shù)量少,需要通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生大量的新細(xì)胞,新的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程,使體積逐漸變大,在生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞產(chǎn)生了分化,細(xì)胞的形態(tài)與功能發(fā)生了較大的改變,形成了不同的細(xì)胞群,而每一細(xì)胞群中的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能大致是相同的,我們就把這個(gè)形態(tài)相同、結(jié)構(gòu)與功能相似的細(xì)胞群稱之為組織.所以細(xì)胞分化的過(guò)程就是產(chǎn)生不同的組織的過(guò)程.細(xì)胞分化的結(jié)果就是產(chǎn)生的組織.(1)①過(guò)程細(xì)胞的數(shù)目變多,細(xì)胞的形態(tài)沒(méi)有多大變化,所以屬于細(xì)胞分裂過(guò)程;②過(guò)程細(xì)胞的體積明顯變大,所以屬于細(xì)胞的生長(zhǎng);③④過(guò)程產(chǎn)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,所以屬于細(xì)胞的分化;(2)如果沒(méi)有細(xì)胞的分化,就不會(huì)產(chǎn)生形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能不同的細(xì)胞群,也就不會(huì)有組織產(chǎn)生.所以細(xì)胞分化是形成組織的必要過(guò)程;(3)③過(guò)程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似排列緊密,功能相同具有保護(hù)作用,所以屬于保護(hù)組織;④過(guò)程形成的細(xì)胞群形態(tài)相似細(xì)胞個(gè)體比較大,功能相同貯存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營(yíng)養(yǎng)組織.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用細(xì)胞分化形成組織,掌握經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能,這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】連線:

腔腸動(dòng)物

A身體扁平,有口無(wú)肛門

扁形動(dòng)物

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線形動(dòng)物

C身體表面有外套膜

環(huán)節(jié)動(dòng)物

D身體和附肢都分節(jié),有外骨骼

軟體動(dòng)物

E身體表面有刺細(xì)胞

節(jié)肢動(dòng)物

F身體不分節(jié),體表有角質(zhì)層

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【題目】圖中,甲、乙分別表示人的膈肌舒張和收縮時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)表述正確的是( )

A. 膈肌由甲到乙,吸氣

B. 膈肌由甲到乙,呼氣

C. 吸氣完成的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

D. 呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)

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【題目】有、無(wú)耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀。某同學(xué)統(tǒng)計(jì)了他們班50名同學(xué)耳垂的情況,結(jié)果是29名有耳垂,21名無(wú)耳垂。他還統(tǒng)計(jì)了四名同學(xué)父母的耳垂情況,結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答:(相關(guān)基因用A或a表示)

(1)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀,這一結(jié)論是根據(jù)同學(xué)及其父母的情況得出的。
(2)該同學(xué)針對(duì)耳垂的遺傳提出了以下觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的有__________(填字母)。
A.因?yàn)橛卸故秋@性性狀,所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)
B.乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa
C.丙同學(xué)不可能攜帶a基因
D.丁同學(xué)的父母再生一個(gè)孩子仍然無(wú)耳垂
(3)該同學(xué)針對(duì)耳垂遺傳情況的探究運(yùn)用了生物學(xué)探究常用方法中的法。
(4)甲同學(xué)有一個(gè)妹妹,你認(rèn)為她有%的可能有耳垂,請(qǐng)用遺傳圖解說(shuō)明你作出這一判斷的理由。

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B. 若Y表示飯后血液中葡萄糖含量變化,則BC段曲線是由于胰島素的作用,血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化,使血糖濃度降低

C. 若Y表示某溫室大棚二氧化碳濃度變化,B點(diǎn)是植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用,D點(diǎn)是植物結(jié)束光合作用。

D. 在某封閉草原,食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,Y表示兔的數(shù)量變化

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【題目】某同學(xué)為探究植物生理活動(dòng)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其他條件相同)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)上圖中的葉片先放在黑暗處一晝夜進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是_____________________。上圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究____________________等因素對(duì)光合作用的影響。

(2)若探究光合作用是否需要CO2,可選取_______________進(jìn)行對(duì)照。

(3)將甲乙丙中的葉片取下,進(jìn)行脫色處理后,滴加碘液,不變藍(lán)的葉片是______________。如果丙葉片滴加碘液變藍(lán)了,導(dǎo)致的原因可能是____________________________。

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