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請回答下列有關生物科學基本素養(yǎng)的問題：
（1）探究“光對鼠婦生活的影響”時，一般采取的研究方法是______．
（2）區(qū)分事實和觀點：科學家用老鼠進行實驗，找到并切除老鼠大腦中的嗅覺受體之后，把它們與喂飽的貓放到一起．發(fā)現，老鼠不但沒有裝死或逃走，反而主動靠近貓，在貓的嘴前聞來聞去，還輕吻貓的耳朵（如圖）．由此，科學家們認為，動物產生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的．這則材料中，屬于觀點的是：______．

解：（1）實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現或驗證科學結論．在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．探究實驗需設置對照實驗，使實驗結果具有說服力．
（2）科學家的觀點是根據事實提出的．切除老鼠大腦中的嗅覺受體之后，把它們與喂飽的貓放到一起．發(fā)現，老鼠不但沒有裝死或逃走，反而主動靠近貓，在貓的嘴前聞來聞去，還輕吻貓的耳朵．屬于事實；動物產生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的，屬于觀點．
故答案為：（1）探究、實驗法或對照實驗；（2）動物產生恐懼也許是它們對氣味的敏銳感覺造成的（相近答案也給分）．
分析：此題考查的是對探究實驗的認識以及區(qū)分事實和觀點．
點評：解此題的關鍵是掌握探究實驗方法，理解觀點是根據事實提出的．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列哪一組結構和機能是鳥類所特有的？


  1. A.
    尾綜骨、上紋狀體和叉骨
  2. B.
    羽毛、恒溫和綜薦骨
  3. C.
    氣囊、雙重呼吸和樞椎
  4. D.
    異凹形椎體、肌胃和產羊膜卵

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

青蛙在發(fā)育過程中主要的變化順序是
①蝌蚪長出后肢 ②蝌蚪長出前肢 ③尾消失，肺呼吸．


  1. A.
    ①②③
  2. B.
    ③①②
  3. C.
    ③②①
  4. D.
    ①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖是玉米粒的結構示意圖，請據圖填空：
（1）仔細觀察，玉米粒是由花的______結構發(fā)育而形成．（子房還是胚珠）
（2）受精卵發(fā)育形成了胚；胚乳是由受精______發(fā)育而形成的．綠色植物所特有的這種受精方式叫做______．
（3）胚根將發(fā)育成植物的______．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

男性的精子從含有的性染色體來說有


  1. A.
    1種
  2. B.
    2種
  3. C.
    22種
  4. D.
    23種

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

2007年，禽流感再次肆虐亞洲，我國也出現了禽流感病例．下列關于食流感病毒的敘述，錯誤的是


  1. A.
    只有寄生在其他生物細胞內才能存活
  2. B.
    細胞微小、結構簡單
  3. C.
    能被我們利用來制作禽流感疫苗
  4. D.
    能使人或家禽得病

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下面是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題．

（1）綠色植物發(fā)育的起點是受精卵．圖一中受精卵是在____________中形成的．
（2）受精卵發(fā)育成胚．圖二中，胚的組成包括______（填圖中序號）．與玉米種子的胚相比，圖二所示結構的胚中____________是兩片，而玉米種子只有一片．
（3）種子萌發(fā)時，胚芽發(fā)育成莖和葉．圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的____________．
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的____________，也可以發(fā)育成圖四中的B．
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由____________發(fā)育來的．
（6）綠色植物調節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．可是婷婷同學總是寫不正確光合作用的總反應式，請你幫助婷婷同學書寫出光合作用的正確的文字表達式．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

某興趣小組調查一個農田生態(tài)系統時，發(fā)現有三種生物（以甲、乙、丙表示）構成一條食物鏈．在同一時間內分別測定甲、乙、丙所含有機物總量，結果如圖，這條食物鏈為


  1. A.
    甲→丙→乙
  2. B.
    乙→丙→甲
  3. C.
    乙→甲→丙
  4. D.
    甲→乙→丙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請分析圖并回答問題：

（1）B系統吸收的營養(yǎng)物質中，______是人體最重要的供能物質，這種物質是在______（器官）中被吸收的．
（2）若發(fā)現F中含有紅細胞和蛋白質，則可能是______發(fā)生了病變．
（3）與C1相比，C2中的______氣體增多．請自選材料用具設計實驗加以證明______．
（4）C1進入A通過______實現，D1進入循環(huán)系統則是通過______實現的．
（5）若C1中含有較多的一氧化碳，會影響氧氣在血液中的運輸，原因是一氧化碳與______的結合能力比與氧的結合能力大200多倍．
（6）請寫出D1隨血液到達腎臟所經過的途徑：______．

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